生涯發展_職涯發展三堂課(連載)-我有？天才在那裡？-23

   完成第一單元，我愛？「我愛」談了較多的篇幅，是因為個人覺得這個單元很重要，我愛？我從未好好的想過，只因為高職不愛唸書，只能考上高職，因高職讀輪機科，所以上技職體系的相關科系，就是機械。完成機械所的學歷之後，真可怕，我根本就不喜歡機械系，但求職無門，只能硬著頭皮做，不過，這樣的緩兵之計過十幾年之後，發現還是得重來。古諺有云：「早知，很好野。」(台語)所以，以一個不知道去求追自己熱愛的工作的人而言，若你有機會看到這段文章，你該思考的是，你愛什麼？簡單的四個字，但你的人生差異頗大。

    我有什麼？這是個人最大的問題，中國人習慣謙虛，因此並不擅長表現自己，因此個人在觀自己的強項時，總是覺得有點困難。若是要談我有，我先將自己背後的假設說明，我是一個強調優勢發展的人，所以，我有，我以發現我的天才的論述而為核心，也許，這與你的認知有所不同，但我個人喜歡這樣的論點。一個人的偉大，最值得發展的的空間在於他的強項，而非弱項。舉一個簡單的例子，大家都了解籃球之神喬丹，他的會許多的運動，但籃球是他的強項，他花在籃球的時間比許多人還長，請不用擔心，強項發展是不會有上不去的一天，水準永遠對不斷的被提升。

     相對的而言，我想談一個原理，謂之彼得原理。從維基百科資料，可以查到這樣一段話：彼得原理是管理學家勞倫斯·彼得（Laurence J. Peter）在1969年出版的一本同名書，裡面提出的彼得原理是指：在組織或企業的等級制度中，人會因其某種特質或特殊技能，令他在被擢升到不能勝任的地步，相反變成組織的障礙物（冗員）及負資產，此謂彼得原理。我想談是，大家都會相信，人只要經由訓練就可以勝任所有的事務，這樣的想法我是比較不能認同的，你會花大部份時間，學會事情，只會一般且容易被取代的水準，然而若是改為你的優勢發展，相同的時間，水準的差異就很大。

    利用一段小篇幅來談我有？背後的假設，從這一篇文章開始，我將開談你如何發現我有？然後再利用我有與夢想花朵來結合，逐步的找出最不像工作的工作。

學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)
第31屆中華人力資源協會 訓練發展管理師 合格
第5期 GCDF 全球職涯發展師 結業
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