先分享兩段話,從智力結構的觀點,美國心理學會主席爾福特,區分了發散性的思考與聚斂性思考。聚斂性思考必須要結合正確答案,發散思考是一種問題解決的歷程,引導個體產生許多不同的答案。
英國登堡行銷公司總裁尼格.登堡說:「我們公司使用心智圖法來改善財務規劃以及各種層面的管理。例如,在腦力激盪階段,心智圖法是一項非常好用的工具,它可以把一些創意想法以符合邏輯順序的方式記錄下來。」
閱讀筆記-心智圖法理論與實務-05
我們拿起書就開始進行學習,每一次看完書之後,發現自己老是沒有抓到重點,明明用功讀書了許多書,別人問起時,老是談不到重點,不然就是,重點早早講完,別人,還問我一句,請問,你談了如此多,那重點是什麼…???
文章筆記:養出創意小孩 關鍵在9歲
閱讀親子天下57期的內容﹙162~165),提及誰都想教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子, 但許多人不知道,創造力有發展黃金關鍵期, 把握9歲前直覺期、發展9歲後理性期,在對的時間給對的教養方法, 才不會讓孩子天生的創造力熄滅。閱讀其中一篇文章,標題為:「養出創意小孩 關鍵在9歲],簡單的依自己的需求,進行整理筆記如下。
閱讀筆記-心智圖法理論與實務-04
“抱歉,”大海中的一條小魚兒問,“您比我年長,所以,您能告訴我,海洋在哪裡?” “海洋?”年長的魚兒說,“此刻在你身邊的不就是海洋嘛。”
“噢,真的嗎?我身邊的只是水,而我要尋找的是海洋。”
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