閱讀筆記-心智圖法理論與實務-06

       先分享兩段話,從智力結構的觀點,美國心理學會主席爾福特,區分了發散性的思考與聚斂性思考。聚斂性思考必須要結合正確答案,發散思考是一種問題解決的歷程,引導個體產生許多不同的答案。

       英國登堡行銷公司總裁尼格.登堡說:「我們公司使用心智圖法來改善財務規劃以及各種層面的管理。例如,在腦力激盪階段,心智圖法是一項非常好用的工具,它可以把一些創意想法以符合邏輯順序的方式記錄下來。」


閱讀筆記-心智圖法理論與實務-05

        我們拿起書就開始進行學習,每一次看完書之後,發現自己老是沒有抓到重點,明明用功讀書了許多書,別人問起時,老是談不到重點,不然就是,重點早早講完,別人,還問我一句,請問,你談了如此多,那重點是什麼…???

文章筆記:養出創意小孩 關鍵在9歲

       閱讀親子天下57期的內容﹙162~165),提及誰都想教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子, 但許多人不知道,創造力有發展黃金關鍵期, 把握9歲前直覺期、發展9歲後理性期,在對的時間給對的教養方法, 才不會讓孩子天生的創造力熄滅。閱讀其中一篇文章,標題為:「養出創意小孩 關鍵在9歲],簡單的依自己的需求,進行整理筆記如下。

【國小閱讀筆記】-張曼娟的成語小學堂尋獸記 -[03 弄巧成拙]

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03 弄巧成拙 插上紅花的鎮妖瓶

【國中課業筆記術】-國中歷史﹙07上-04﹚筆記整理

       小時的,要決順序時,總是將順序寫在紙上,然後揉成一團,然後等待公佈的一瞬間。你知道嗎?台灣有一個地名,是這樣的得來喔!

【國中課業筆記術】-國中地理﹙07上-04﹚筆記整理

       生活之中,總是遇到上午出太陽,下午卻的大雨。於生活經驗中,印象最深刻還是去墾丁玩時,下了傾盆大雨,就是興奮,又是好玩,一點都不會在意下雨的問題。這是不預測天氣給我的好印象。

閱讀筆記-心智圖法理論與實務-04

“抱歉,”大海中的一條小魚兒問,“您比我年長,所以,您能告訴我,海洋在哪裡?” “海洋?”年長的魚兒說,“此刻在你身邊的不就是海洋嘛。”
“噢,真的嗎?我身邊的只是水,而我要尋找的是海洋。”
魚兒說完,失望地游向別處,繼續尋找海洋去了。

閱讀筆記-心智圖法理論與實務-03

       伙伴們,第三章開始了,這一章節的頁數不多,但對我而言,可是一個挑戰,為何呢?讀下去,就瞭解…
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