自我實踐_2009年感恩日記

    初見天下雜誌的特刊—超越六○,看到內頁圖片,一頁一頁的翻閱,讓我又勾起歷史回憶,內頁中列舉出來重要的事件,旁邊亦有圖片、文字稍作說明之,天下雜誌有一個小活動,『走出去,寫未來,年表比一比』,將自己過去幾年的脈動與台灣脈動作結合,參加完成個人小活動後,直覺連想可依此模式作為晨間日記封面。<以下照片,來自天下雜誌的超越六○>
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    若能從晨間日記中列舉出重要的事項,再收集當年的世界與台灣的10大事件,就能將個人、台灣、網路與世界的TOP10連結,看看自己的方向與世界的方向有何相似之處。挑選個人TOP10事件時,實無標準可以挑選。感恩是一個主題,那就來感謝今年影響我最重要五個人,想將這個感謝的信傳當成賀卡,傳給五位2009年的生命導師,以區別市上的電子賀卡!其我也很想感謝的很多的人,就用以下的照片來謝謝大家!學會感謝亦是個人內在修煉的一件重要項目,當會感謝之後表示人才是真正成熟了,不是嗎?
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    話說2009年金融風暴所造成無所事事是一個選擇點,利用網路搜尋得知三年五萬補助計畫,個人立即報名參加,將中階主管應要學會課程補齊,參與全方位財務管理、經營規劃與績效管理與專業經理人經營策略制度實務班,認識戴欣松老師,戴老師所給的觀念不僅課程上專業知識,包含如何閱讀、如何轉化管理階級、課程中的補充資料與對專業深入程度讓人驚喜,更難得是課後還有課後服務,使得我的學習不中斷,我教付的作業,老師亦細心指點,老師年齡為人生開始階段,熱心的態度讓人值得學習
    接下兩位大名鼎鼎嚴守仁老師張永錫老師,我想不用多說明,一位讓我接觸生命教育,進而參加台北希望園區,老師分享的幾百個檔案與書藉的介紹,豐富我讀書生態,更讓我對生命目標有了不同思考方式;後者讓我對時間管理更有深層的認識,時間管理的六步驟好清楚,尤其是晨間日記,將人類天生的自省的能力連結合起來,原來經由不斷的自我對話,是人發攪內在自己的一個非常好的方式,除非你真正了解內在的自己,否則你如何發現生命的道路呢?
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    經由嚴守仁老師的一封信,參加第十三屆的北希導引人班的訓練,進而認識第六組的保姆陳秀月,四天的課程,對我指導很多同時也見識好的引導方法,結束訓練後又邀請我IN邦邦作讀書會分享,經由實際的演練讓我瞭解個人於準備教案與表達能力上的盲點,真是學習之路好伙伴。參加台北希望園區後,發現關於教育訓練課程的訊息很多元,北希人實在很願意分享,於Melody主辦多媒體課程進而認識張譯文老師的,上完張譯文老師課程後,才理解原來欣賞電影角度不同當然學習效果不同,多媒體若能應用適切,會讓上課伙伴睡不著且又很收穫,用多媒體為我打開另一扇學習窗
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    喜歡看布袋戲的我,看著重量級主角『棄天帝』讓整個神州動亂不已,灌藍高手中山王vs.湘北的『逆麟之戰』,喜愛籃球的人印象應很深刻,不放棄且用盡全身力氣,才能激發自己真正的潛力以對抗最大挑戰!建設始於破壞,2009年是徹底自我破壞的一年,緊接而來進行重建工程,2010年將目標設定好並數字化,需專心與盡全力執行,花許多時間釐清內在自己,不再以管理階為主要目標,改以生命終極關懷而出發。2009年,bye bye,2010年,我來了,Go Go Go…!!
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自我實踐_來去看青年創意社區參與行動計畫成果發表

    週六習慣為自己找一些課來上,有的課很專業,有的課則是完全不相關!想來聽這是題目,主要是因為文化創意產業這是幾個字,想了解在政府的支持下,活動的成果如何?稍寒意的早上,一路看著蔣勳的天地大美,談到住的部分,一切都有最好的安排,細思內容也十分契合今日主題。地點在台大,台大是一間很老學校,我喜歡大樹,走在校園裡,漫漫的散步享受這片刻清靜到會場。
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     林副主委主持人言談中,用我自己話轉述,每一計劃都是專案管理,專案初期的企劃與最後執行還是有落差,專案執行度還是需要的大家共同來努力!1開場由願景青年行動網協會/願景青年台西志工隊,題目:「青年『藝』起打造社區聯合服務中心」台西行動方案已進行3.5年,專案成果為,一個間工作室:舊鄉長的宿舍翻修,一個國際彩繪:用牆連結出國際與台西,一本國際繪本:讓所有參與的人,用繪本傳去出。
    推薦原因國際接軌,台灣的青年需要是拉大格局,才能真正發揮出我們台灣年青人潛力。雲林還有環保姐姐說故事,已演講了數百場,同時想讓精美的繪本發行全台,同一縣市亦有來自草嶺的繪本的家,雲林文化故事參與的如此深,所料未及。雲林對我有一種生命的情感,是我生命中的第二個家,自己在雲林獨立生活六年,大學一直到研究所,開啟我的學習的習慣。
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    難怪要與青年常在一起,聽到許多的創意思考的模式,只要發揮我連結即可有意義的思考!每次都會拍記錄片,滿滿看到青年朋友成長的喜悅,我自己也在反思,自助助人這是句,自助表示身心靈都達到平衡,自助表示除自己有能力之外,還能幫助需要的人,期待每一個人都能僅守此原則,才會造成另一個問題的產生,提醒自己~~。在此突然想起嚴守仁老師的三意,創意→生意→公益,真是最高指原則,否則就是像一位馬太鞍的成員所言,創意出來了?那然呢?簡報人留下了問題,顯然還有許多的路要走!自己內心的想法是,回到第二段所談,專案管理這門課,還是要放在心中!
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    想起澎湖家,有那些人文特色呢?自己居住的社區,有一幢建立於1846年房子,此為蔡進士故居,祖先的成就長期以來早已樹立於鄉民心中。一直有個想法,夏天的澎湖是很熱鬧,飛機幾乎是來不及載客人,冬天的澎湖呢?若將蔡進士的故居改為禪修中心,會有機會產生不一樣的花火嗎?澎湖冬天很特別,就看你何種角度來看她,若能如同國外一般,在一個很方便卻你從未來過的地方,在完全不被打擾情況下,並有一位心靈導師的引領,好好思緒未來與生命的終極關懷,朋友,你會想來用這種角度來體驗冬天的澎湖嗎?
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    一整天的活動下來,我達到我想要目的,專案規劃,表達能力,數位化的能力,設計學院的簡報製作模式不同於工科學生、社區的發展未來…等議題上,都讓我留下深刻的印象與也有一些我該再深思的問題。主辦單位給大家一個難題,一年計劃只能講8分鐘,若是你該如何準備呢?昨天秀月傳給我賈伯斯簡報技巧,不時在會場拿出來閱讀與思考,當下的氣氛更能體會文章精義。人不會記得太多,三項已足夠了!但大部份人都想講所有事,而精彩簡報變的很快且較難掌握重點,讓我僅記在心中!
    台灣正風行新三鐵-騎車環島、泳渡日月潭、登玉山,目前興趣不太,不過我喜歡與家人體驗嚴長壽所提的無期無為文化的深度之旅,社區文化已慢慢向下生根,今天社區發展幾個地方彙整如下,雲林古坑、台西,台北八煙,桃園復興鄉奎輝社區、新竹峨眉月眉、苗栗造橋平興社區、130線道的磚雕、南投的小半天、嘉義新港、花蓮鳳林北林、吉安慶修院、壽豐五味屋、馬太鞍,屏東竹田,於下兩張拼圖讓大家來體會,若能大手牽小手,不要來匆匆去匆匆,台灣的風景盡在重新的發現中!<以下拼圖照片取台大2009青年社區行動計畫成果靜態展2009/12/26>
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自我實踐_禪之藝晨間日記分享小記事

      2009/12/22中國的冬至,已經冷好幾天的天氣,溫度終於稍微回升,下午1710與同事兆興一起出發前往禪之藝,以「用晨間日記實現你的夢想」題目與伙伴分享。古亭捷運站下車後先享受水煎包再配上一碗麵線,讚!在QQ老師的開場下,分享會即開始進行,後來到的人數愈來愈多還超出預期,心中踏實許多,還好不至落至沒有人來參與的窘境。
      回想10/10多媒體訓練,答應秀月10/26要去IN邦邦讀書會作晨間日記工具分享,而展開此一連串的分享之旅。第一次分享時,投影片製作的方式是用自己角度準備,在1.5時的分享中,得到許多人的回饋。10/27參加關老師的公益演講,QQ問我是否還有在寫日記,要不要來禪之藝分享,當然爽快答應,聽完關老師的演講後,當晚要回到桃園火車上,忽有靈感將投影片的大幅度的修正,改完後老實說我也很喜歡!2009/12/16在大陸出差收到QQ對外的通知,守仁老師轉信件推薦給大家,一連串的巧合,促成此次的分享,回想起來還蠻好玩!!<以上精準日期都是我從晨間日記查得,我的記憶沒有那麼好!>
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      個人分享的主軸共有晨間日記八頁小書心智圖法三個主軸,就在當天的下午,永錫老師也打電話來鼓勵,也提醒要多帶一些名片,真是不巧,因個人最近職稱一直變來變去而沒有名片,腦筋一動將個人資料印在八頁小書上,如此就可以利用八頁小書讓伙伴認識我。分享會我先談使用晨間日記只是工具的概念,並說明晨間日記與一般日記不同處,晨間日記有兩個主要特點,一為隔天寫是為看待客觀的自已,其二夢想才是真正的驅動力,利用歌劇英雄保羅帕茲的短片與大家分享與互動,事前有與悉琪老師打招呼,因此敬邀老師先分享,隨著演講的進行,大家討論也就慢慢熱絡起來,嗯!這樣子的氣氛才是我要,前面互動果然很重要,有人願意發言更是重要,經驗十分難得。
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      互動主題共有八頁小書教學,2010年的夢想分享,心智圖學習,要動手也要動腦,也要作筆記,忙的很!晨間日記不同於一般日記,需要夢想與目標的引領,請大家動動腦順便分享2010年的夢想,有位伙伴希望能成寫作家,有位伙伴能付出,有的伙伴想去攻讀工業設計研究所,有位則想成為廚師的講師…,真讚,有夢最美!
      同時我也將自己的日記分享,讓伙伴去感受寫一篇與寫上百篇的感受,同時利用數位相機讓整個日記變的很豐富。在分享中我一直的強調,日記是給誰看?答案當然是自己,我所談的只是適用於我,任何的規則都可以改,因為自己看了舒服最重要!分享中,一位伙伴於我分享家庭/好爸爸題目時,問我若他的丈夫陪看10分鐘電視,這算不算是陪,值不值得寫?我的回答 是引用俄國文學家托爾斯泰:『人人都想改變世界,卻沒有人想改變自己。』這個答案不能期得伙伴會滿意,但願能接受且了解我想表達的意涵!
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      會後也有伙伴問了一些電腦的貼圖的問題,我也展示自己的小手法,但後來好像有點演變為Excel的教學,哈…!!這是意外的插曲。會後伙伴對我回饋,芊如認為我半年變化很大,有人認為可以增加記憶力,QQ老師問了一個問題,有誰明天會開始寫日記,大部份人都舉手了,我想給大家是一種行動力的衝動,這動力足不足夠就看自己,我不想主動給檔案,而是希望伙伴來要,至少要確認自身的動力是足夠的!
      晨間日記只是眾多工具之一,實現夢想不在於工具而是在於驅動力驅動力是來自發覺內在的自己自己看清楚自己後,你自己的路就出來了,當你想往前走的時候,任何工具階能實現你的夢想
     這二天有許多朋有已有向我要了晨間日記,希望每個人都能找到自己的動力,晨間日記工具很好,但唯一的缺點就是……需要毅力!明年元月八日,我也會再歐格利再次分享之!有興趣的伙伴,也可以一起來玩玩!

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小蔡名詞的解釋<給一些伙伴參考之,上網會有更多的資料>

禪之藝:都市心靈的綠洲,每週二晚上有公益講座
http://tw.myblog.yahoo.com/tinyee1313
嚴守仁:北極星知識工作股份有限公司
張永錫:幸福行動家
http://blog.xuite.net/twhsi/Blog

自我實踐_參加『愛你一輩子』志工訓心得-20091213

     上課的第二天(2009/12/13),天氣好棒!在即將走入桃園農工校園時,突然發現校園好美,趕緊拿出相機拍下此時心動時刻!走入校園中,已有一群人在校園中休息,看他們的裝扮應是剛爬完山,正在休息但手上的數位相機不停拍攝大自然的美景!心想,人生就是如此,在適當的時機,重新關機再開機,充份享受大自然,讓「心」一切重來之。當下享受幾分鐘的大自然美景,靜靜的觀賞著最自然的美景。今天是愛團的第二天課程,吸飽大自然的精華,精神飽飽準備上課去了!
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     第二天第一堂課是林文虎老師,主題為「愛你一輩子」的「輩→背」字。講師開場時談了幾句話與大家分享,沒有教不會小孩,只有不會教的老師」。「背書不是不好,而是該如何背才是好」,真是震撼的兩句話。老師要大家記得一個很重要的概念,如何讓學習變好玩,若變好玩後,也要確認是否有效,若是如此那老師的角色就成功一半了。
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     老師在要大家背任何文章之前,先提出三個問題,利用這三個問題,使自己腦筋不斷的思考,當腦袋習慣一直動時,表示腦袋就已經變的更成熟了,原來很多書上要大家提問,是這一回事!老師精華的示範為他如何教?利用「桃花源」展示教學方式的不同,利用數理的邏輯將每個句子作分解,將其每一個字詞變的意義,同時扮演陶淵明的角色,將陶淵明的想法將整個文章作交待,一切的一切都讓學習變的更有意義,文字實在不容易表達我此堂課的感動,只讓我快速的想到如何閱讀一本書』的第四個層次學習,原來這才是有意義的學習,但要如何才能學會這樣的思考方式呢?我提出我的問題,老師說他會出有聲書,就讓我們期待吧!一起與小孩子成長,進而成就小孩子的經驗,實在是值得深思的做法。林氏定理,分享一二:『父母很阿信,小孩很不幸』、『聰明的父母,教出很笨的小孩,為人父母事事操心可以理解,但是根據林氏定理,父母們,若不學會放手,我們又該如何讓小孩起飛呢
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     壓軸是吳祥輝,拒絕聯考的小孩!芬蘭驚艷作者,對其印象深刻不說,也想目睹一場精彩的演說。老師沒有準備投影片,一切由老師的親子對話開始,對話需要瞭解與溝通,職場最普遍最缺乏的能力,我也是其中一員。演講給我的感受是身教大於言教教育即生活的理念,因此很多事情我們不需要教,只是給予的學習環境即可,小孩自然會變為那樣,例如早上遇到人,要說早安,在芬蘭根本不需教。再談英文,我們所熟悉的This is a book.本來習以為常的事,而在芬蘭的眼中,竟是不可思議,芬蘭的教育官員問了一句話,為何要用一輩子用不到的方法教授英文呢?問題果然是最有力的思考方式。現在孩子是資訊時代的環境,因此很多事情反而要向小孩子學,學習方式不是急著讓果樹收成,而是讓根札深。如同『這一生,至少當一次傻瓜木村阿公的奇蹟蘋果』一樣,利用七、八的精力而擁有讓颱風吹不走的蘋果樹一般,也再次想起嚴守仁老師所談,沒有根的樹,是不會有果實的
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     個人最喜歡的一段為破格之旅(破自己格局)一個國中作文的題目:『祖父的年輕時代』,老師要學生思考,祖父年青時代的職業、祖父年青時代是否有戰爭、祖父年青時代是否有傳染病…等,好棒,一個作文題目,利用問題拉升至個人與世界的脈動,這也提醒自己,撰寫部落格時是否也採用同樣的思維,讓所有人見識到個人部落的深度與廣度,又發現一個好問題的破格局的方法!
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     結業典禮上,我一反常態的第一舉手要上台作全體分享,分三段作分享。第一段為五位老師用一句話定調,松根老師—多元化的教育,主峰老師—寧靜致遠,黃菁老師—玩出大成就,文虎老師—凡事看本質,洋輝老師—回到家庭的對話。第二段,分享過動兒與正常人,在咨商師(心理師)眼中將其區別為獵人與農夫,若我們能改變看孩子的角度,孩子會有不一樣的將來。第三段用Ken Robison的六歲女孩作為結論,畢卡索說:「每個小孩子都是藝術家!」,只是全世界的家長扼殺小孩原本的能力而已,相信未來我們需要更多創業家。最後,我當上第039期的副班長,學習如何來舉行這些公益講座,規劃與執行能力是我的專長,我也希望好好的發揮,也希望當我主辦活動,大家一起來玩玩之。最後,第039期人數眾多下,排了一個039作為團體照,真是好棒的創意。要走出教室回家之前,與好友建星、理事長蕭慧英拍了合照!感恩,為二天志工學習之旅,畫下美好的句點!
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自我實踐_參加『愛你一輩子』志工訓心得-20091212

      2009/12/12一早上剛上完英文課已0820,想說還有一點時間到郵局繳個錢再到桃園農工,應可以趕上0900開始對的『愛你一輩子』志工訓。才從地下室出來,天就飄著小雨,對自己的如意算盤有點擔心,到郵局後一抽號碼牌,等候人數居然高達30位,同時接到好友建星的電話,問說:『興正你還沒到?』我說:『在郵局,快到了』,還好郵局的同仁很有效率,終於在0855趕到會場,時間還算可以!!我分在第七組,真棒!位置於最前面左側,是我最喜歡的,在志工的帶領下很快找到座位,輔導員羅淑貞小組建議我座在第一排,我當然很有意願!!往後一看,居然有上百人參加,好龐大的研討會!想立即留下這歷史見證,一摸口袋,代誌大條,居然忘了帶我的小黑--數位相機!
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      0900在主持人莊春英與輔導長溫佩君帶領下,唱著許景淳創作愛團守護之歌,音樂很輕鬆,真好聽!!接下來由蕭慧英理事長談論,為何會成立此守護團原因,簡要一句話,只是為下一代,讓下一下有更多元的教育而己!好喜歡這段話五字箴言,愛你一輩子」:讓父母的愛回原點,並學習如何愛:愛心回原點,愛你 原來的模樣 讓你做自己。:寧靜多一點,讓你 身健康 心寧靜 人平安。:意義多一點,讓你 成為一個身心靈均衡的人。:背書少一點,讓你 終身喜愛學習靈活有創意。:指揮少一點,讓你 能獨立思考團隊合作 成為好公民。
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      接下來二天的講師的主題就是為「愛你一輩子」首先登場一位個子小小且皮膚是黑黑的,原來他就是講師為陳松根。講師只放了一張投影,但個人對他佩服的五體投地,他可以再塞車背下5300字的金剛經,其它的事蹟可上網查。上課中我記錄兩個好例子,第一則為,有天他讀到一個台北醫學院學生寫的文章,文章描述此人從小學開始,學習的速度就比別人慢,從高中開始就別人讀一年書,他需要讀二年書,高中讀了六年,高中畢業後考上台北醫院,與媽媽討論很久後,決定讓他讀,因這是個決定等這孩子要讀14年醫學院才能畢業,但最後他讀了12年醫學院畢業,認識超過500百位的醫師,變成全台僅有的記錄,也許可將來可當衛生署長,這故事說明我們需要尊重多元!
      再提一個好例子,孟子曰:「食而弗愛,豕交之也;愛而不敬,獸畜之也.恭敬者,幣之未將者也.恭敬而無實,君子不可虛拘。」簡言之,給飯吃而不愛他,就是像對待豬一樣,若給愛而不尊敬,如養寵物一般。另在送禮物時,亦需考慮其他將來的發展。2000多年前,這是段話無疑是教養絕佳的典範,一切始於愛,若無愛任何事都無法感動。松根老師深諳古典哲學,絕佳的案例我只能寫這兩個,其它不是很完整就留給個人自己參考。
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      我想談一下黃菁老師,是一位以玩出名的退休校長。讓人印象深刻是利用玩來教小孩。舉一個精彩絕綸的案例,就是他與一位媽媽,陪13位國小剛畢業的小學生作11天環島旅遊。所有計劃這13位小朋友作計劃,兩位家長只負責安全但不得介入小朋友的規劃。一張張照片,訴說每個小朋友的特質,其中在彰化為等公車到田尾,一個小朋友因勇氣不足而使大家枯等三小時,但家長依需忍受這些錯誤。小小漂鳥計劃→十三歲的畢業生環遊全台的全記錄,我只能用目瞪口呆來形容,再也找不出相關的形容詞來描述!!小孩在不同帶領人身上,有著不同的表現,人沒有第一,只有唯一,你家小孩,試著找出他們的優點吧!!
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      今天細思最大的收穫為參與這2009年末盛會,在桃園辦活動,有心的人推動下,彼此相連的能量是多麼的強。一群願意分享的講師與一群熱心滿滿努力團隊結合,帶給台下聽眾是滿滿的感動與收獲。演講中時而好笑,時而感動,不知是歡笑還是感動淚水,總是利用小小技巧偷偷的擦拭,想想小孩子是多幸福啊!最後分享愛你一輩子守護團-團歌-園丁和森林給各位!

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