不同的工具，引發不同的流程，處理事情的完成度也有所不同！
2013年進行心智圖法講師訓時，孫易新老師給我們一項功課，就是要將教心智圖法的內容整理成教案，好讓自己進行心智圖法教學時，能夠先深刻的理解，然後再進行教學。有這樣指導的教案，即可以隨時的複習，不斷的反覆練習，功力才能深化。瞭解這樣的目的之後，拿到老師給的一個檔案是Word檔，當時心中只有許多的疑問？這是我最不喜歡的格式，除了Word還有其它的選擇嗎？
談到Office大家都不會陌生，Word應是學生在學時主要會使用到的工具，到了職場我只會操作Excel，於職場工作使用Excel對我而言，簡直就是救命恩人，另一個自己不太想操作Word的原因，就是Word於表格與圖片的編排，讓我十分棘手，雖然已經2013年，電腦中Office依然還是2003版，可見我有多「不捨」，一個好的工具摸熟透，對它有感情就會是如此。
但教學的指導手冊還是要交出，結果是不變的，但過程可以自己掌控。當我覺得學習心智圖法十分重要時，我也得找一個不同於以往的工具來完成，引用Sugata Mitra在TED2013 的舞臺上，發表一篇演說《建立雲端的學校》，裡面談及：「目前的教育體制，沒有壞掉，只是過時了。」同樣我對於手冊使用Word來寫這件事情，也是感覺如此。Word很完美，也是很棒的工具，但對於我的需求而言，似乎已經過時了。我要寫的內容，不是手冊，而是數位化的筆記本，隨時可以看，隨時同步並與世界連結，這才是我真正想要的數位化筆記本的樣子，思考的當下，心中浮起一個名詞「數位化筆記術」，若這真是一個機緣，那是否一次就可以完成許多自己正想做的事情呢？
數位化筆記術，一個熟悉又陌生的名詞，原來書架上早有一本書《Evernote超效率數位筆記術》，自己也早就用Evernote，只是當時還找不到應用的方法，只能放任Evernote的資料隨意擺放。這是一個機會，讓自己再次熟悉這樣的雲端工具，而且是與人生目的性相符，確實是一個機會，因此當下決定應用Evernote作為這一次學習的工具。
Evernote的設計者，似乎早已知道我的需求。講師班學習的過程中，老師正在教授一款桌遊為「妙語說書人」，每一位學員都擁有智慧型手機，很直覺就拿起手機對這一盒桌遊照個不停，寫教案需要用到相片時，需要將相片從手機匯出到個人電腦中，又要費一番心思，難怪現代人的時間不夠用。
使用一個不同工具，當然我的流程也與其它人不同，我的流程為何呢？
- 打開瀏覽器，輸入「妙語說書人」，按下搜尋圖片即可找到許多的圖片，除了桌遊的內容之外，牌卡也可以找到。不僅如此，還可以瞭解「妙語說書人」有不同的版本，不同的圖案。
- 按下快捷鍵，利用截取螢幕的方式，將圖片複製貼到Evernote中，同時也將內容卡片，遊戲中會使用到的小白兔…等配件，都一一放入筆記本中。
- 再按回網頁，找到「妙語說書人」的玩法，順更將其整理下來。
- 再次鍵入搜尋的關鍵字，加入「購買」，即可找到許多網站，搜尋同時再加入「桃園」這個關鍵字，以方便進行實體購物，以下是我找到購買的資料，都可以在記錄在數位筆記本中：
- 虛擬方面
- 博客來，學生放假會打折
- 露天拍賣，許多的賣家
- 實體方面
- 小園丁，就在家附近，店家的住址，電話…
心智圖法帶給我更嚴謹的思維模式，一個直覺式的數位筆記本，讓我於整理資料時，輕鬆上手，不論是文字、圖片、錄音和網路的連結，操作上十分便利。不需複雜的工具，只需要充份利用心智圖法的樹狀結構與網狀脈絡，原本互不連結的資料，也開始變得活靈現靈的，我想這應是術法與心法結合的最佳結果吧！
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