自我實踐_『同花』順遊廣州市

    來公司快八年,每年總是至少會來大陸幾次,但一直用書來填滿放假的時間。這週末(7/24)與同事臨時相約要去廣州行,不知為何我會爽快的答應!週六的下午,我們四人出發前進廣州市,用自由行的方式邁向未知的旅程。在車上思考中,要如何來分享這一次廣洲之行,我想了一個方式,就是用五感來分享對這個城市的感覺!
   車子經過兩個小時,終於看到了廣州車站,視學是第一個接觸的,那就由它開始,在此之前 先說明主要的行程:
.主要行程:上下九步行街→蓮香樓→夜遊珠江→越秀公園→西漢南越王墓→六榕寺→陳家書院→大佛寺→南越水閘。
 
.視覺:廣州如同我印象一樣,新的大樓林立,卻也可見在林立大樓中,留著破舊不堪的房子,這似乎是資本主義下無可避免的結果,帶來的是貧富不均!廣州車站內外擠滿所有的空間,雖天空下著大雨,人車依舊擠的水洩不通。好不容易搭上一台破舊的小貨車,卻遇到空前的塞車,五公里的路程,卻開了近二個小時,開著手排的司機,屢屢化險為夷,讓我上了一堂震撼課。晚上夜遊珠江更讓我體會快速發展的城市,河岸兩旁雖有古蹟仍被保留,卻如此的不協調,取而代之,是新的飯店與雷射光。這與我之前去荷蘭遊河的感覺大不相同,輕柔的微風吹過來,讓我靜靜的思考,『文化』這件事。

.味覺:經過二小時到廣洲市,再塞車二小時,大家專心一致的就是想找今天要去的第一家餐廰—蓮香樓,在上下九步行街雖大小商店林立著,我早已無心觀賞,好不容易經過兩條行看到目標,心中大石才能輕輕放下!随意點了幾樣招牌菜與港式點心,同時也點鐵觀音,讓大伙能暫時拋開塞車之「悶」。招牌的茶鵝一上桌,咬下的第一口,肉汁在口中噴出來,「值得了!」心中不禁的吶喊出來。除此外還品嚐雙皮奶,但不如台灣的奶酪。不過,無意間在六榕寺的路上品嚐粥與雞蛋腸倒是好吃,彌補此次稍有遺憾的未能品嚐到燒臘。

.聽覺:在聽覺方便,除了普通話,奧語,地方語,還有不時會聽到英語。印度人在廣東的遇見不少,看來外國人來這裡的工作的人數亦頗為不少。比較特別是不論是計程車,或地鐵上,永遠都播放著新聞,廣告,這與在台灣倒有不一樣的操作方式。同時在地鐵的列車上與地鐵站同步播放內容,這強而有力的播放,相信廣告的效益應會十分的驚人!

.嗅覺:這是最不好的印象,感覺不到有任何好味道,車子多,因此污染多。人多,廁所的味道亦不好聞。走在越秀公園,讚嘆在城中有如此多樹的公園時,卻呼吸不到樹的氣息,真是可惜,一位好友提醒我,也許是工業快速進步的結果,另一個好朋友則說,你想聞芬多精還得有流水才行。

.感覺:在旅遊的當下,我總在思考造訪一個陌城市時,該用那一個角度來思考。我想就用直覺呢?廣州對我而言,有美麗的市容,有好多文化,有一個很棒的越秀公園就在市區中,同時配合地鐵,要自由行相對方便!另一個角度,人們還不算是友善,市區的交通擁塞,硬體很前進,軟體則還跟不上,服務的品質還可以再提升,這是我對廣州的初體驗。

.強力推薦:此次行程,興正選一個最感動的景點與大家分享。我選擇的是陳家書院。本來並不預期的景點,一到現場讓我吃驚,近九公尺的高的雄偉大門,同時個整書院的精緻雕硺與手工,每一個角落,每一個花園的佈置,都讓人印象深刻。再搭配的手工藝,石雕,骨雕,角雕,木雕,刺繡,剪紙…等,在這文化之城中,更顯的不凡與我對先人的佩服與敬意,在庭中坐下來小歇時,用整個五官去感覺整個環境,先人勤學讀書聲與專注的學習的情景,似乎有著那一絲絲的感覺

    此次之旅我想已閱讀好幾本書,同時親身體驗去感受到一個城市規劃與保留文化的重要性,這都是因為我換了一個身份來觀察這個城市,同時與好友出遊真是一個難得機會,大家面對一個相同景點,卻有著不同的思緒可以交換,我想因此讓我們廣州之行特別的順利,謝謝我的三位好友。
    看了如此多的文化之旅,同伴直呼說『輸了』!當下我沒有太多的思緒去反應,但回到家寫文章時,想說,何謂文化!文化是一種傳承,一種當地人生活具有強烈意識所留下的無形資產,若是如此,就不會有輸這件事,台灣的文化只要落地生根即可,不是嗎?看過聯合報,未來世界的市場在中國,西方人只能用科技,專業來協助與加速,而真正的根,卻是文化,文化,就只有自己人了解自己,未來的世界,你還怕沒有機會嗎?

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自我實踐_2010靈山兒童夏令營

    上課的的影片,先讓大家感受一下,小孩子的生命力!!

   北希決定走出去,為公益服務,這想這是一個決定,同時也轉化為行動!專案負責人是小魚儿,同時包下青少營,兒童營,心中真是佩服不已。個人則是受邀擔任兒童營(7/17)的帶領者,題目是【夢想製造機】:用心智圖計劃我小小願望。主軸是希望能心智圖與願景板,介給國小三~國小六的未的來主人翁!

    在整個課程中,隨著小朋的情緒而進行調整,避免講許多原則與原理,我是希望讓小朋友產出一些東西,用此作為媒介,進而引發小孩與父母的興趣。若真正要學習這個方法,等大家都有需求再來吧!不過,小孩學習力真的很強,一個簡單的說明,加上助教(小魚兒,吳姐,彥頻,月清,阿君,靜儀,嘉菁…等人)熱心的說明後,真的讓小孩能產出一張心智圖與一個我的願望,真是讓人佩服。而小朋友的創造力也很驚人,畫的圖案的能力真的比我好太多了,果然,只有人導引,其創造力就會出來!
.學習的收穫
    從此次的經驗中,我感覺到情報很重要,阿君課前提醒帶青少年營的狀況,因此大幅改寫課程的設計,用一些比較能接近小朋友影片來吸引他們,也因為這些影片,讓小朋友能夠注意!吳姐課程中的提醒必需要點到為止,不能為一個點而停留太久,早一點讓小朋友能夠動手來實際的參與課程,利用雜誌裡的照片引發對未來的思考,進而展現出來他們心中小小的願望,不但能加增參與度,同時也提高他們的興趣。
.自己的應用
    不論是小孩還是大人,本質的都是人,只是形式上的不同。因此下次有機會分享時,只要確定對方的年紀,影片+動手,這都是不變的課程內容方向,只要改進手法即可,因此一個人的興趣的廣度就變的很重要。同時一個好的課程,助教真的很重要,唯有助教夠好,這個課程也才能變的更好!
.何時行動
    每天收集有趣的新聞是習慣,同時每天要利用10分鐘來收集圖片,每週利30分來收集影片,這是自己刻意練習的承諾,同時也要在課程前,與助教進行簡易的會前會,經此次的體驗真的是太重要了!

   此次的分享,決定用不同的流程,先用影片來說明,再進行收穫,應用,反思與行動,不知你看的習慣嗎?興正要刻意避免,長長的文字,不知你認為如何?

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自我實踐_你如何經營你自己?

    每次談個人生命的意義時,總是有一個體驗遊戲,就是自己Tag為何?不用中文是因為很容易與一些觀念混淆,這是一個好的體驗遊戲,也可以好好的經營自己,讓自己聚焦,朝向自己的目標前進!我用五個Tag來思考與定立,同時將思考的內容化為文字,希望經由這個流程,能夠讓自己更清楚一些!
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.學習樹
    是在去年看了一本書為打響自己就一招,想說如果我自己訂定我自己,那我會取那一個名字呢?那時的我正熱衷於學習,因此我想學習這兩個字就脫離不了關係,只是有一個想法。同時在偶然間也看到一郭台銘的一段話,阿里山的神木之說,心想其實樹是我們最好的朋友,同時樹總是安安靜靜,忽然有一天就長大了,因此將學習+樹兩個不同的元素加在一起,因此現在我總是特別喜歡學習的印象,相信已深植在人們心中,但這還是不足,還要變大樹才可以!
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.自我實踐
    自我實踐是表示我的想過全人的生活,人生的幸福輪總是不輕易的放棄那一個面向。我力求過平凡而均衡的生活,因此時間在我手上,總是要細細的思量。也許有些人不同意,我個人想法是公事要精簡、快速,重質不重量!而私事,則要放輕鬆,慢慢來,重量不重質。這裡是一個相對的概念,並非字面上的意義。因此我處理公事,也回家吃晚飯,早上利用時間閱讀與運動,一切無法作到盡善盡美,但還是將各面向維持在一定的比例上。
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.晨間日記
     這是一個意外的給人對我的印象,因為in邦邦公益讀書會邀請,向大家說明了一些寫日記的想法,到目前我寫355篇日記,這是永錫老師介紹給我的一個自我對話的方法,每天花一點時間與自己的對話,不斷的自我釐清。寫日記這件本來是新手的我,為了要說明讓大家清楚晨間日記的好處與寫法,我看書,寫簡報,於讀書會分享,部落格分享,意外的讓大家將這個名詞連在一起!
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.閱讀寫作
    閱讀其實之前有做,但僅止於偶而閱讀,還稱不上習慣!但自從閱知悉勝間和代每個月要閱讀50本之後,我想我也至少要訂個目標,我的目標是一年一百本,但看來還是要再努力!雖目達還有一段距離,但目前我所將力的,已讓大家覺得,為何你讀書如此快了!寫作我指是部落格,這也是受到勝間和代的影響,因部落格的分享的確讓我寫文章的速度變快了,同時我也可以慢慢影響一些人,真是太好了!且經過幾次的聚會的心得撰寫後,大家對我文章也產生了一點興趣,真是太好了!
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.生命教練
    這個名詞是在六月上園丁課程,才產生出來的!這個字詞是我未來經營的重點,且陳朝益教練說,我們應要以5%的生命教練為目標。這個字前半段是生命,這是我與北希生命教育的連結,而後面兩字則是我正在研習的課程,將兩個結合讓就變成我的興趣與方向,也讓我在教練這個領域上方向給定下來,這就是所謂的能量的躍升嗎?期待且努力中~~!
    經過文字化的整理,自己似乎更清楚,我想這是目前的想法,也許將來還會變,但至少我要用心的經營這些Tag。有時人還是需要有一點壓力,將自己的想法丟出來後,就會出現一些熱心的老師,可以來督促自己的向前的力量,歡迎你也共同來思考你自己的Tag!

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自我實踐_關於『學習』這件事

  理直氣平:勇於改變才會進步(講理就好8)
    * 作者:洪蘭
    * 出版社:遠流
    * 出版日期:2010年05月01日

.前言
手上閱讀洪蘭教授的書—理直氣平,分別談了六個面向,之前整理過同理心兩篇文章,但後來閱讀學習力這個單元,個人也感興趣又很喜歡,挑選三篇文章來分享之,供大家參考之,同時也對自已做觀念上的澄清!


.學習的重點在思考不是記憶
    文章中提供一個小四的學生,正進行大英百科全書的閱讀,洪教授對此卻不能苟同,這如同學英文字典一樣,知識太過零散,沒有完整的組織。小學生將許多事情給背頌下來,雖可以長知識卻無法增知識,但僅是知識上背頌無法事實連結,更無思考整個知識來源,與生活的上的連結。一個事實要對孩子有意義,一必需要先將消化,再找到其它的事實與連結,在原有知識中作定位,如此知識才是他的,知識面也才會擴大!文章中也列舉28歲高中未畢業的詹姆斯.巴哈,進入蘋果測試部經理,帶領碩士生和博士生都很服氣。關鍵在於詹姆斯.巴哈是自主性的學習,學習任何事情都有其目的性,這樣子主動的學習,動機十分強烈,效果當然很好!學習不是大量記憶,其思考與動機是關鍵!
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.一本書改變一個孩子
    六月份是一個畢業的季節,一個孩子在大熱天下不願意脫下學士服,只為等待一位老師—洪蘭。一個原住民的孩子,因為老師送給一本書(一個印第安少年的超真實日記)給孩子,讓孩子啟動了心裡深層面連結與啟發,讓自己奮發向上,努力的讀完國立大學畢業,這是一個原住民因為閱讀一本書而奮發向上,你有想過一本會改變一個孩子嗎?這就是深層學習動機啟動,卻是因一本書。洪蘭教授對此書鞠躬,感謝這本書改變了一個孩子!閱讀是永遠給孩子最大的禮物,請永遠不要忽視它!
     很多人一直在問我,為什麼要讀這麼多書,除了是自我的要求之外,我也想分享別人,從這篇文章,我學到了原來一本書不僅要從自己的角度來學習,也可以記下那些人需要這些書,這些書對那一些人有啟發,我可以善用愛讀書的興趣,來自助助人之,這是我想這篇文章的最大原因,世界實在夠大,只要能鑽研一個興趣夠深,我們都可以服務其它人,不是嗎?
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.學習要如何不疲累
    一個高中三年級,寫了文情並茂的信,談到一個運動為何比讀書重要?提出三個點,第一,為何而唸?大學畢業沒有會想知道你那一個高中畢業,而目前大學實在多,大學加分慢慢沒有了!企業要的用的人,是動手研究的人員,許多成功人士都不是明星學校的學生。第二,情緒與動機。人越是緊張,越是無法專案,倒不如起來動一動。第三,保持高度的精神再來進行學習!許多的研究舉出,運動將帶來高品質的學習,而目前的學生將所有的體育課都卻唸英文,數學…等,完全背道而馳。難怪學生上大學後再也不想唸了!
     不想唸是飽和的問題,也許是換個方式,換個角度,換個不同書,就可解決!從不同的書來理解人生最好的道理,永遠都不嫌遲。資料夠發達的年代,要是自覺自醒,學生準備好,老師就出現了!孩子,我們永遠不會輸在起點,世界夠大,我們該寬心的!
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    學習包含許多面向,我想從學習方法,幫助別人,不會疲累,這三個面向經文字重新用來寫一次,不知為何感受用不同了!我想是經過時間,逐步的在內化,同時也找到一些閱讀的意義,心情就是春風吹過滿地的花一樣,不自主的跳舞的起來了!

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自我實踐_破繭而出‧迎接新北希 活力營(一)

    2010/6/26 早上五點起床,剛好是農曆的15,最近養成的習慣會到廟裡拜拜。五點半出發至大廟時,發現香火已經很盛,看來大家都有其感恩的習慣!從大廟一路走到火車站,看許多賣早餐早已開張,等待客人的到來,雖路上的行人稀稀疏疏甚致還有倒頭大睡的人,我想佔位置相對重要。到火車站月台大人還不算少,上車後並沒有位置可座,只好站著一邊吃早餐與享用咖啡!一路上閱讀賈伯斯的簡報秘笈,早已忘了火車的時間,一早沈浸在書香世界真好!來到汐止,與七年的印象完全不一樣,還小小的迷了路。搭上Jason車,往天峰前去!在路上聽Jason談及,昨天(6/25(大伙幾手忙到半夜兩點半才睡,而亮橘老師更不用說,在自我高標準的要求下,睡,是多麼的不可求的事,工作團隊與老師的辛苦準備,先說謝謝啦!

.相見北希
    工作人員早進駐,我想真是辛苦!此次活力營是希望能借此於北希的未來更有共識!此次的營主為Melody,老師則由亮橘擔任,精心設計之下,在名片的背後有巧思的安排,讓大家從好神卡的提示去介紹自己,主辦單位對我真好,將我歸類在「才」字!除了彥頻、惠敏是我熟悉的人,同時也認識一位新朋友,劉健欣!惠敏的分享人才,人材,人財,沒錯,這也是我的的想法,才以我而言,就是發財啦!同時也利用此字,作為分組的參考依據!接下來亮橘老師要大家去評分,題目為北希與個人,群體,大自然與超越界這四個層次與知識傳遞,感受與行動,完成組織後再由個人觀點進行評分,結果的分析很有意思,就得總召與智囊團好好來思考,主要目的,是要清楚目前北希所在的位置!

.提問練習
    上午體驗以ORID作為核心主軸,為增加每個人的提問力,以四個主軸設計四款小遊戲,分別為小魚儿、幸君、巧盈與秀月擔任島主。在亮橘老師簡單但適切的說完四個層次後,老師以桃樂絲的故事進行找寶藏。首先來到「I」島,島主為巧盈,以拇指雷台賽來思考如何看清楚價值的意義,每個人要清楚背後的價值或稱之遊戲規則後,才來真正的符合。來到「 O」島,島主為小魚儿,談的是事實。就在電腦前面數著人頭飛來飛去,來理解每一個人對相同現象的觀察結果,最強應是良光,居然出看在靜態的背景中,有一個人在那,讓大家驚呼連連,說明了不同角度觀察的可能性
    來到「R」島,島主為阿君,談的是為對情緒的感受,大家利用二分鐘來表現,另一人則要觀察對方的情緒,經由此大家了解情緒與感受,有許多隱藏在文字底下的情緒,可要好好練習才能觀察!來到「D」島,島主為秀月,同時也扮演記者,題目是要危機處理,如何產出快速且有共識的行動。考驗是大家的價值觀,且在決定邏輯架構的背後,一定有一個核心價值與文化的議題去影響我們
    雖時間有點短,但感受卻是十分的強烈,不去思考遊戲的合理性,要想是如何來利用平日的觀察與訓練,來提升自己對於提問力的培養!完成ORID的四個層次練習後,亮橘老師要大家自己對北希提出一個關心的目題,並練習用四個層次來提問,產出如同一盤一盤菜一樣,每一道菜都代表對北希的一種期待!

.腦力風暴
    下午則進行腦力激盪,從個人的介紹,到問題導引,使用的腦力激盪的手法,從發散思考→歸類→命名,不斷不斷的熱身與練習後,每一次的創意發想都讓人很驚艷,因下午剛好由當桌長,但也因為這個角度讓重新體會一個開放的環境與手法的重要性,困難問題在18個人的創意下,在短短的一個下午就完成,實在讚的無話可說!也許大家有點擔心,也有點害怕,但我想許多創意都是可行,只是時間與資源的問題,也讓學會一些創意思考的威力,真是賺到了,沒有來的人,真是可惜!
    講到下午個人最佩服的的人,是在對談講師的相關問題進行創意思考的一個活動,只有四個人(巧盈、小魚儿、健欣,惠敏),居然在15分鐘將一個專案經由創意的工具與步驟,對該題寫想出如此具有邏輯解決方案,我真的是打從心裡的佩服。於小組報告時,我觀察惠敏在海報前,只花短短三分鐘了解細項,報告時將行動方案很有邏輯性向大家說明,從資源→學習→精進→考核→舞台→獎勵,逐一抓重點說明,這小女子的邏輯思考力,興正實在佩服,對於此題的成果只能說”水”就是”水”。下午的腦力激盪的議題,都是有設計過的!利用一些工具與手法,讓關心北希未來發展的的人,由不同面向去思考,找到一些解決或更有創意的方案,團隊的導引很重要,同時伙伴的真心付出更是關鍵的元素,人之所以活下來,陽光,空氣,水…等重要的元素,缺一不可,而一個團體的成長,亦需要一些關鍵元素來灌溉。

.用餐花絮與不一樣的午間操
    在早上動腦過度(本來想說就是玩的)狀況下,肚子早已大聲抗議,因此一喊吃飯了,真是無限的感恩!午餐分為兩桌,素食桌與葷食桌,我對素食的沙拉,印象深刻,當然北希是一家人,吃素食的餐桌人,自動請纓至葷食桌去協助吃,除感情交流之外,連吃飯也都在交流!餐桌上就屬美淑姐談及他父親印象深刻,他是一位美食家,最強的是用摩托車帶著家中的一個一個的小朋友去環台,對!你沒看錯,就是去環台!是一位以身作則的好父親,看來我對自己的標準,還可以再提高!

    下午的課程,一般而言是辛苦的,剛飽餐一頓後,所有血液都跑到胃,誰還有腦力來進行學習呢?二點上課,亮橘老師觀察完大家的精神狀況後,決定午間操改為冥想放鬆,當亮橘口中說出請『大家趴在桌上』,大家的表情真是又驚又喜,當然二話不說,立即趴下。有一些在老師未導引前,早已與周公相會去,我則是經過一段的呼吸放鬆後,很深的睡了一覺!一個意外的插曲是時發生在靜儀身上,亮橘老師與我們分享,在他改語調之後,靜儀居然無法趴在桌子上,因為他只想笑~~,哈,真是意想不到的結果。不過,經此一個休息後,對下午的課程的幫助真的很大,不一樣的體會。
    晚上則是吃著烤肉,大家餓火也很旺,肉、魚、鮮蚵、蝦與香腸…等,一應俱全,更重要是還有一顆好吃的大西瓜。大伙的技術雖不成熟,但肚子餓了我想還是很好吃,不是嗎?晚上也來特別的人,蓮妹帶著大家”稍微”的玩一下活動,看到稍微兩字,相信有參與其中的人必定會心一笑,對吧!11點回到住宿的地方,在外面吹著涼涼的微風,心中有無限感謝,腦袋也難得一見呈現暫停,只有享受這片刻蟲叫聲,在等頭髪乾的時刻,先心中的想法寫下,也為此次的活動留下一些記錄,人也許不必活在美好的過去,但這些美好的經驗,必能讓我們再未來充滿不定的世界裡,找到一個心靈最的依靠!寫到這裡,看著口袋中伙伴給的讚美卡,真是讓人充滿感恩,來北希『玩』總是收穫滿滿,朋友,下次你願意參與嗎?這個問題留給你,我呢?晚安,躺平~~~zzzZZZ


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自我實踐_破繭而出‧迎接新北希 活力營(二)

    經過一整晚的學習與聊天,我起床是五點半,相信大伙都還在睡夢中,而我看著窗外的美景,一方面聽著蟲鳴鳥叫,繼續撰寫心得。善用零碎的時間是個最近磨練出來的,凡事都是需要過刻意練習,這是個人認為的想法。而睡旁的講師亮橘,則是因為有高度的責任感,一直害怕睡過頭,因此一直醒來,我則只安慰講師,多睡一點,因為睡眠是能量重要的來源!
    早上八點用餐,吃過簡單的早餐後,還有一點時間,咖啡一族就得找熱水,同時也還利用離上課一小段時間,可以聊一下天與享受大自然。在與月清妹、文綺聊天談到,對一個小朋友的觀察與寫晨間日記,對於教育小孩就是要順其自然,找到其優勢,關於我的晨間日記的結論,若能天天寫,其寫作力與觀察力都會有幫助!

.課程分享
    課程一開始,當然要作一些昨日精彩的回顧,畢境許多的工具與技巧,第一次學,總是需要多多的練習才是。而對於團隊與群體體,講師花了一些時間來講釋,同時也根據幾個判斷的要項,要大家去思考北希目前組織結構前比較傾向那一邊!在團隊與群體中,我早已忘記講師給我的關鍵元性的區別,但我卻記得NBA冠軍隊與NBA明星隊這個例子!冠軍隊是由單一球隊組成,因此特質很明顯,是團隊,而NBA明星隊,幾手所有元素都是單一球頭接近,但唯一的問題在於協作性,因此NBA明星隊只是稱之為”偽”團隊!
    利用這個引子,引出一個很重要的觀念,就是團隊能發揮應有戰力,其關鍵元性為團隊成員的關係的確是沒錯,就像個人公司一樣,常會聽到客戶對我們說,真奇怪,你們以司的人感覺非常優秀,但表現出來為何不像競爭對手,總感覺你的團隊的戰力很簿弱,原來問題就在此,我一直找到對適切的關鍵因子,原來答案就在此!
    第二個主要的單元就是生存遊戲,題目是在一個神秘荒島山,你迷失了方向,為了要『求生存』,你必需要決定14項物品的優先順序。這個遊戲對我而言,並不陌生。首先是個人自己決定自己優先順序,接下來是團隊的共識,最後是專家的建議。個人運作當然沒問題,而在團隊尋找共識的時,有些人表明他以做過,因此我們自然就很尊重他的一些建議,但我想我們都太理性,大家都用原則與說明來表達為何需要該物品,因此雖有不同想法,但還是能在平和的過程中找出共識!
    當講師公佈專案答案後,將個人與專家,團隊與專家的分數計算出來作差異分析並結合,就會發現,原來有一些人個人的的分數比團隊的低很多,而大部份個人的分數都比團隊的分數來的得高,證明了一點,就是團隊的決策綜合言之,是較優於個人的!另講師提出問題,那些個人比團隊的分數還低者,就是我們目前所謂的專家,這些人在這個遊戲扮演的角色為何?他們會如保融入團隊的運作?如何是發掘隱形的專家?這些答案才是真討論的重點,目前也無標準答案,但至少我自了解到,團隊的運作的一些問題與盲點,這些現象也許我們早已習慣視而不見,但若要讓團隊發揮出最好的戰力,就看我們對這些問題處理的程度而定,不要忘記,團隊的發揮還在於成員的關係,不是? 
    今天的課程大致多屬於是自省的課程!我個人很蠻喜歡這樣的討論方式,尤其是生存遊戲,引發我們許多討論,包含領導力,提問來解決問題的重要,因有如何讓隱形專家現身…等,生存遊戲的方式雖相同,但因為每個團隊的所處的位置,內部成員的人同,我想引發討論的內容也不同,這些都此次的收穫!
    每一次的結束,都是下一開始的起點,上完課進行課程的感謝,真的很謝謝工作團隊,秀月,彥頻,巧盈,蓮妹與Melody,安排如此完整的課程,並將我們的生活相關的一切都照顧的好好的。吃完輕食後,大伙就在園區逛了一圈後,黑雲密佈的天氣提醒我們,該回家了!搭上蓮妹的車,兩天的活動終於告一個段落,相信每個人帶回的東西都是不一樣,而我也是利用文字來體會這兩天的一切,當然我想每一個人角度都不同,何不大方的分享你的感動呢?亮橘講的一句話,印象很深,在別人需的地方,看見自己的責任,每個人必定有其專長可貢獻,不是嗎?

.總體回饋
    用一個相對觀點與用一句話來總結?就是若我沒來,我會後悔!對課程的學習與產出的結果,個人是覺得是很讚的,不論講師還是伙伴的共同學習,都有絕佳的搭配的演出,同時第二天重新看第一天產出的創意方案,還是覺得很驚訝,我想滿滿的創意,必能提供北希幕僚人員有足夠的參考資料來思考,同時大家也玩的很愉快,不是嗎?學習,產出,玩樂,一個三贏的活動!
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自我實踐_閱讀兩本生命故事

    上週末在家,閱讀兩本生命力很強的書,一本書訴說一個人的故事,為堅持種出無農藥的蘋果,而有九年的時間在努力與奮鬥,此書名為『這一生,至少傻瓜一次』,另一本則是嚴長壽的「我可以不一樣」,看到為中華美食盡美力推廣,政府的力量有限,但民間的力量無窮,用兩個故事與大家分享閱讀心得,原來生命的張力是可以如此的大,真是為熱情作了一個最好的代言,忘時,忘我,忘回報,我要認真的思考,到底有那些事情是可以讓我如此投入的!我有許多想法,但我可以經由那個媒介來傳送呢?或許這是我一讀書,就無法放下的書的動機吧!
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.這一生,至少傻瓜一次
    月光中,一條繩子往上拋去沒有命中目標,就連想自殺都是如此不順,只好再來一次,但餘光中突然看到一顆樹,長的好好的!真奇怪,何為人沒有照顧,也沒施肥,為何這顆樹充滿生命力,我想這一切都是最好的安排,木村發揮最佳機械背景的精神,徹徹底底的研究一下,發現原來是土地的問題。在大自然的中的生長的樹,土質非常鬆軟,而自身的的土地卻是非常硬。
     蘋果樹是生在大自然中,因此不該作隔絕的大自然的環境,必需讓蘋果樹融入自然中。木村開始鬆土,不除雜草,讓整個土地回到自然界中,蘋果樹也是有往下札根的能力,同時木村也不除害蟲,而是整個生態平衡,最後讓人吃驚且夢幻的蘋果就出現了!
    用一句話來對自我的啟發,找到一個自己的夢想一直讓鑽研下去,堅持用十年的時間來用功鑽研!
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.你可以不一樣
    我最敬佩的地方是,用一個民間的力量,將台灣推出去!此書我最喜歡的故事是,1983年嚴先生以亞都為主幹的台灣的觀光業者,代表台灣團參加美國旅遊協會在韓國首爾舉辦的觀光年會。在如此盛大的年會,台端的預算還不到三十萬,連請韓國當地製作一個標準的攤位的不夠,嚴先生只能在台灣製作,然後再到韓國組裝,時間趕到連燈光測試的時間都不足。而偏偏隔壁就是主辦國的攤位,場位比我們大10倍,裝潢的金壁輝煌。
     除攤位之外,攤位的靈魂人則是有三位,一位是張杰大師當場揮毫畫荷花,林則範則是一位可以將麵條拉到上萬條的師傅,第三位則是徐旺火可以將一顆羅蔔用一刀化身為一張漁網,再搭配舞龍舞獅,讓整個攤位活起來,甚致拿到總冠軍,幾乎快氣死韓國人。若是你專業經理,是機會還是問題,對我而言我想只是問題,因我根本無法想像這些當然是如何運作,閱前書就是有這個好處,能很快的吸收其作法,但我想這些都是表面的,真是強大的力量,是嚴先生想將中華美食推向全世界的動機,使他只是一個民間團體,上演小蝦米搏倒大鯨魚!
    用一句話來對自我啟發,目標,熱情與動機一定要緊密的結合,才找得到人生的成就,不是只有成功而己
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