人類社會早期都是依賴農業發展，除了少部分官宦之家和貴族可以讀書外，大部分的人都是以勞力工作為主。隨著社會的發展，教育逐漸普及，更多人有機會讀書識字，文盲的比例逐漸下降。20世紀早期，只要識字，就會有工作可溫飽生活；20世紀中期，電腦開始出現；而到了上世紀末更是蓬勃發展，微電腦普及化並大量進入校園及家庭，電腦及互聯網推陳出新，幾乎所有人都要學習電腦的應用，包括使用電郵或智慧手機與人通訊交流，大家不可以是電腦盲，否則不能應付龐大的資訊。
進入21世紀，過去識字即可以找到工作，如今還需要更多的能力才能溫飽生活。每一個國家，為了要讓全民能適應競爭與變化無窮的未來，創意思考已成為21世紀國民重要的能力。而創意思考需要大腦的靈活運用，大腦分為左右腦，過去一個世紀，我們多半重視文字訓練，文字的作用是左腦的功能。然而創意、圖像、色彩…等，都屬右腦的活動，那麼如何整合左右腦的功能呢？要讓每一個人的創意都能提升，全腦心智圖學習法是關鍵方法之一。
這一本書並沒有直接從全腦心智圖法開始，而是先談現今教學的現場，學習本該是快樂的，但如今不論是老師、孩子、父母都背著巨大的壓力。每一位父母都是望子成龍，望女成鳳，但我們都瞭解學校的成績單並不等於職場的成績單。因此，不要在人生初期階段，就破壞學習的興趣，畢竟樂於學習才是適應未來真正的關鍵，學歷代表一個人的過去，學習能力才是代表一個人的未來。
整本書的結構，我利用心智圖區分為三大區塊，第一部分是以三個章節組合而成，這一個部分目的在於免除學習困擾，打破學習迷思，以及說明學習是什麼？關於這部分內容，與自己過去經驗直接連結共有三點：
- 想像成功的人生：勇敢的想像人生，即能打破目前學習的無奈。如同成功學大師史蒂芬．柯維所言，以終為始，若父母能陪伴小孩勇敢的想像，知悉為何所以，那麼，學習的態度即可以開始轉換。
- 破除教養的迷思：許多深信不疑的信念，讓我們受到制約。例如，「學習就得非吃苦不可」，這樣的信念，將會讓我們無法突破困境，而使得我們不去思考創新的想法來學習。
- 學習的目的：學習是為了認識自己、與人相處，這是很有興趣的思考。同時，學習要用到的是腦、心與身體，讓我們的感官全員動起來的學習，與過去只是靜靜坐著聽的學習方式，有很大的區別。學習有許多的策略，並非單一模式，找到適合自己的學習方法，是學習的第一步驟，而不是學習內容。
本書的第二部分，內容談論的是如何用腦、用心及用身體來學習。這是學習的策略，學習不該只有智力與努力，更要去思考方法與策略，分享書中提及的策略，讓孩子於讀書時，能夠從容不迫，按步就班。
- 記憶策略：書中提及許多策略，主要是讓大腦發揮聯想的功能。例如，使用圖像、聲音、視覺…等，從大腦的記憶原理而言，要記錄單一個字詞是困難的，這就是人們為何能記得故事，而比較難記得單一字詞的原因。當需要去記憶文章的內容時，記得使用記憶策略哦！
- 讓心就位：情緒對人有其正面與負面的影響，若沒有準備好，學習效果很難提升。人本來就有各種情緖，一旦負面的情緒掌握了大腦，將會讓大腦產生短路，無法進行理性的思維。相對而言，若能經常與孩子談愛，關懷…等正向溝通，孩子就會比較有自信，進而引發正向的循環，成為一個身心均衡的人。
- 身體就緒：成為身心靈均衡的一個人，身體的健康，將會帶動心智的健康。讓我們大口呼吸、多喝水都會讓大腦運轉順暢。更重要的是，配合正確的學習方法，讓自己有充足的睡眠，不但能活化神經，更有助於加深記憶。讓身體動起來，而不是每一堂課都是背課文，這樣的改變才會有不同。
書中的第三部分，談是的心智圖，也是目前個人最為推薦的一部分。為什麼呢？因為心智圖是一種視覺化的表達方式，與條列式不同在於簡易化、組織化，這兩種特性，於心智圖法的運用技巧中，則是關鍵字、放射狀思考。另外還有不同之處，心智圖法中加入色彩與圖片，前兩者使用左腦，後兩者則是右腦，左右腦於一張心智圖中整合起來，因此被稱之為全腦學習法。重點摘述如下：
- 提問能力：提問引發好奇心，提問讓人有對話的空間，而非就是一種固定的對話。日前聽姚仁祿老師的分享，說到iPhone從何而來？就是因為蘋果公司創辦人賈伯斯提出了好問題，提問的目的，不是得到標準答案，而是「重新定義」。例如：手機，一定要有按鈕嗎？一個關鍵的問題，重新定義的手機，也改變所有的使用習慣。
- 全腦思考：心智圖若能正確的使用，一定能提高思考力與學習力。從本書中許多的案例可以瞭解，不但三歲的孩子可以運用，還有小學生、中學生…等皆可。心智圖的學習，讓孩子主動去思考，讓學習變得有趣，讓龐大而複雜的資訊，變成有條理、因果關係、彼此聯結。記憶的過程，不僅只有文字，還有色彩與圖片，動用許多感官來記憶，效果當然比只有記憶文字更佳。
- 精美圖例：書中有許多精美的心智圖供讀者參考，讓大家能一目了然，也為臨摹舖上一條康莊大道。若能越早學習，越能幫助孩子進入全腦的世界，不但能積極思考，更能主動學習。有好的學習方法為基礎，先掌握見林再見樹原則，學習任何其它層面，都能得心應手。
上學不是為了讓自己背誦記憶許多的內容，更不是為了考取好成績。上學，是為了認識自己，瞭解自己如何學習新的事物，從陌生到熟悉，從不懂到運用自如，體會自己是如何學會的，這樣一來，學到的是方法而不是內容。方法是很重要的，有了自己的方法，才能於網路的世界中，妥善運用與整合知識內容，而這樣的能力，就是未來最需要的能力之一。每一個人學習方法一定會有所不同，若你還沒有找到適合鍛練自己的方法，或許全腦式的心智圖學習法，是你一個改變的起點…
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