第二堂課的的核心在於將時間管理三步驟交待完整，同時也讓學員了解為何記錄時間是一件很重要的事情。因為所有事情能夠改善，是因為有了一個可以分析的資料庫，才能從中去判斷該如何改善。再來是八頁小書，個人很喜歡用的小工具，雖科技很發達，但公司對於一些科技的使用規定，還是有其限制性，你若要想將你突發奇想的點子隨時記下來，同時也可以劃出一些圖畫時，那此隨身筆記本會就很適合。最後，還是要向同學說明心智圖，雖這工具很普遍，這一堂課要確保所有學員在同一個基礎之上，如此下一堂課的應用課，大家能才充份的交流！
「時間」是一個無法管理的東西，但為何書面還有許多的書籍再談時間管理呢？而我呢？自己也一直沈迷在這四個字近六年！因此不如轉換思考，我們該如何更有效率的去安排之，同時用目標導向的去思考，並了解自己有多少的時間與多少的項目未完成。我引用個人很喜歡的一本書--「有效管理者」，彼得．杜拉克所著裡面的第二章，管理時間的三個步驟，記錄時間→管理時間→集中時間。記錄時間是讓自己有分析的資料，而管理時間與要事第一相同，將時間應用在最重要的事情上，那次要的事呢？答案是都不做，這樣子的答案，你認為如何？在來就是集中時間，盡可能找出連續時段的時間區塊，利用90分鐘來處理要事，如此你的產能即能提高，經由這三個步驟，實作後一定可以為你取得二十分鐘來安心的撰寫晨間日記！課程中我用工作大解放一書的精華，作為時間管理結束點，個人將於下次分享給所有人！
．隨身筆記
市面上有多的筆記的型式，非電子式與電子式。但個人最喜歡還是非電子式的八頁小書，一本輕且可以隨時帶在身上的筆記本，不論你是在走路，上廁所…各種場合都可以記下自己到想法，同時記錄的方式很傳統，利用一支筆即可，並不需要擔心因為使用不熟悉科技功能讓自己中斷想法！這簡單一張紙，記錄著我一週的行程，我的創意，我的青蛙（TOP 3任務）…等。一週結束後，我將有價值的事情，再轉至個人電腦中，作數位的歸檔，這就是個人習以為常的習慣哦！
．全腦入門
從小我們受的訓練，都是由寫字，整理，要工工整整的寫字，這些表達的方式，都是大部份都是在訓練左腦！但其實，右腦才藏有無限的潛力，真正讓你發光發熱。那該如何來利用右腦來思考，若你天生是具有繪圖能力的人，那繪圖能力讓你容易進入右腦思考，但你如果你與我一樣，畫畫方面並不具備這種天份，建議你從心智圖法入門，如此即可改變思考的模式，利用心智圖來思考，將讓你的右腦活起來。興正利用分類，文字接龍，發散思考…等作熱身，然後再來就帶著大家一起做，做中學是個人的強項，只有不到一小時時間的學習，希望大家能有初步收穫，當然，正宗心智圖法的學習在台灣我知悉的是首推是孫易新老師，大家可以利用網路多找一些資料哦！
．綜合應用
學習許多工具後，一定要整理出一個流程，讓學員知悉如何才能來應用。我用一個範例，來結合八頁小書，心智圖，晨間日記！流程我用文字來說明：首先將一週的事情規劃於八頁小書上，每天依規劃的事情作為一天的主軸，利用心智圖來整理一天所發生的事情(精簡即可)，一天工作結束後，睡個好眠，隔天起床後，開始撰寫晨間日記。晨間日記從中心開始寫，接著寫昨日的小成功，然後拿出八頁書與自己的錄的心智圖，開始確認各目標達成的狀況，檢討完成後，開始於八頁小書確認今日的行程，並加入一些反思後的做法，這樣子的說明，是否能讓你更能充份應用所學的工具呢？工具人人會，重點在於你如何有效與整合工具，有機會，也請分享你的心得給我好嗎？
課程結束後，個人有兩個心得，首先於時間管理這個單元結束後，我向伙伴強調的重點在於『少』與『適當的時間作適當的事情』。對於少這是個字，更是我特別強調的，『工作大解放』一書也說明了，我們不會為我們說『不』而感到後悔，而是通常在我們講『好』這個字之後，若你真可以清楚目標，並且在高度專心的時，一次完成一件事，我想再也沒有何事可以難倒你，你信嗎？
第二個心得，在課程的開始，我一直重覆播放著阿波羅火箭發射的影片，片中燃料大部份使用於啟動與衝破地心引力的時刻，這就是如同人類一般，知悉了且行動，第一步是最需要鼓勵與最困難的，明明知悉這樣子做有好處，可是卻動不了！興正手上正有一本『改變，好容易』，裡面說明改變的三個元素，分別為明確的指引，從情感面著手才是關鍵，建立改變情境，下次將課程分享之！
蔡興正的臉書：蔡興正
這一篇可以說是精華中的精華，有聽說興正分享的人應該都感同身受~~
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