【心智圖法實戰篇】-成人閱讀筆記整理步驟
讀書，每一個人目的不同，如同何飛鵬先生所言，若是要用來解決問題，那麼，你應要學習如何閱讀一本書。學習如何學習，這是一個有趣的議題，這也決你學習的品質，效率與最終的成果。
找到一篇文章，關於何飛鵬先生如何來閱讀一本書的文章，引用文章如下：
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【國中課業筆記術】-國中地理﹙07上-01﹚筆記整理
學生為何要做筆記呢？引用孫易新老師的新作，心智圖法理論與應用裡面的內容，書中談及，富商李嘉誠曾說：「有效的學習，先記錄，再記憶。」全日本最受歡迎的小學老師親野智可強調，「作筆記」是一切學習基礎。
筆記，對於學習而言，是強化還是阻礙
筆記本，是如此的熟悉，但不曾好好的思考，要如何來應用。記錄筆記的方法有很多，但似乎受了課文的影響，都是條列式為主，又不擅長畫畫的我，筆記的內容的單調性，可見一般。這樣單調的學習，是否能對學習真正能幫忙嗎？
一個關鍵字，一本繪本，一個好奇的觀察
話說老婆從網路無意間發現【繪出英文力】，老婆告訴我，原來這個世界什麼樣的工作都會有人做，異業的結合，正是創新的開始。帶著這樣好奇的心態，從不斷的連結的網路世界中，發現開工作室並不一定要有招牌，兩個女生，英文+繪畫，用心來推廌一個理想與想法，簡單的起心動念，經營的感覺就會不一樣。
就從這一本繪本來談，這是一本新的繪本，書名為：It's about time. Wendy老師利用影片來介紹英文繪本，個人覺得比起文字，感覺實在好多。老師的聲音，內文的引導也吸引我繼續往下看，晚上，拿給正在上中班的兒子看，兒子連續看了三次，才肯罷手，我問兒子，＂請問，這本書你喜歡嗎？一點點，還是好多？＂兒子用手比著大大的手勢…
就從這一本繪本來談，這是一本新的繪本，書名為：It's about time. Wendy老師利用影片來介紹英文繪本，個人覺得比起文字，感覺實在好多。老師的聲音，內文的引導也吸引我繼續往下看，晚上，拿給正在上中班的兒子看，兒子連續看了三次，才肯罷手，我問兒子，＂請問，這本書你喜歡嗎？一點點，還是好多？＂兒子用手比著大大的手勢…
【課程訊息】利用「心智圖法」強化課業整理筆記-青少班
學習要努力，但不要很痛苦
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