學習心．學習樹: 自我實踐_與三歲小孩共學心智圖法

心智圖法感覺最近很熱門，可能是因為創意與創新大家越來越重視並想去實踐之！日前愛團的阿勇哥告知一本小朋友的雜誌也將心智圖作為主題介紹，聽完後我就實在很想看，突然後方的同事主動告知我，這你應有興趣，太好了--就是該本雜誌！利用一個下午時間看閱讀內容，大份部都是將心智圖法用在筆記方式呈現上，如何讓課文的內容用心智圖法來呈現，同時也介紹一些軟體！我家的小朋友目前只有三歲，一直喜歡拿著大姨買給他的安全剪刀到處剪，我突然靈光一閃，能否結合心智圖，讓其活動變的更有意義！

．事前的準備
一本不要的雜誌，一把安全剪刀，一瓶透明膠水，不怕犯錯的心
．題目一：家裡的電器

老婆給我們一本不要的雜誌，隨手翻閱後設定第一個主題為家裡的電器，我帶著小珊開始隨意發想與觀察，家裡有電視，IPod，照像機，電鍋…我們一一寫與畫出來，然後再找出雜誌裡面有的圖，剪下並貼到A4的紙張中，就完成我們的第一個題目。當然不是每一個電器都有，我們只要用創意的想法就能完成。過程中實在找不到IPOD，只好用一個牛奶造型的MP3來取代之。學習要注重本質，不執著形式。不需要思考太多，也不要太挑剔一定要百分之百，享受學習的氣氛是很重要的，不是嗎？

．題目二：最喜歡的顏色
完成第一個題目，小孩果然很有興趣，因此急著要我想第二個題目。我想一下第二題題目為小珊最喜歡的顏色，小珊依序說緣色、紅色，黃色與粉紅色。然我們就找出相同的顏色衣服並剪出下，接下來就貼到紙張中。完成後我就問小珊，請問我們家紅色有那些，綠色有那些…等，突然就有很多的發現，這個活動是一個延伸，也創造出一點小小的樂趣。

這兩個題目，父女兩個玩了一個小時，有些方法與過程也許不是很正確，我也未向女兒說明心智圖法，只是單純想讓女兒從一個隨意亂剪，變為小心翼翼去思考如何剪紙，同時也有一點點分類的概念並熟悉這樣整理方式！

．延伸思考

若我記得沒錯，曾經看過吳祥輝老師的著作—芬蘭驚艷裡提到，芬蘭的課本設計，若很教小孩加減乘除，通常我們會隨意出一些數字供小孩練習，但芬蘭的教育則會設計出一些附加價值的題目，個人例舉出一個題目為：台北101大樓為101層，而高雄的漢來飯店85樓，請問兩者相差為多少樓？如此我們不但可以練習減法，同時也知悉兩個大樓的高度，也一併知悉台灣城市南北位置，這不是一舉數得！另外還有一個印象蠻深刻的案例，我們也可以利用世界上各國家的國旗，來教小孩認識顏色，同時使用心智圖來學習作分類，不管是依地區，還是依主要顏色都可以，如此即能提升學習精度，就不需要花很多時間也可獲得大量的知識，也可以達到學習效果的目的。

未來我還會想如何來讓自己創造一些與小孩互動的模式，目前心中已有幾個想法將會來試試看。個人認為只要很簡單的方式，就可以與小孩互動，經自己的親身參與，並與小孩共同腦力激盪的學習，其樂趣更多，不是嗎？