學習心．學習樹: 個人學習_星空之下永遠有路~〈重新定義〉4/8

「創意」讓我們永遠有路。
如果你拿著地圖，走的是別人走過的路；如果你身上帶的是創意，走的就是自己的路。就算手上有一張地圖，你知道有路，也要勇敢把地圖丟掉，因為地圖上的路，是別人去過的地方，只有創意，讓我們永遠有路。
──姚仁祿

〈重新定義〉，身先士卒，做沒人做過的事、走自己相信會成功、但沒有任何保證的路。就像賈伯斯敢於重新定義產業，走出不一樣的路。

．創意，邊幅不修的腦袋
邊幅不修是否為創意人的外貌，這是對的！創意人會有或少或多，有意無意的邊幅不修。所謂相由生心，創意正藏在邊幅不修的腦袋中。二○○九年，Sebastian Seung於TED演講名為「I am my connectome.」說明，我就是我們的腦神經連結形態，每一個人都有一個獨特的連結方式，促使我們各自行動，養成不同的習慣。另二○○五年，Sean發表一篇短文，說明出生之前，我們的腦神經已形成，至腦神經細胞的連結，多數是出生之後，才逐漸形成。從上述的研究中，我們大致可以理解，規矩多了，好奇就少了。如果學習了地心引力，而刪除了想飛的連結，就是刪掉夢想與好奇的能力，刪除的可惜。衣冠整理，容易管理，卻不易進步；邊幅不修的腦袋，能從好奇與夢想中，發展與時俱進的新創意！

．荒廢的器官--右腦
左右腦之分，一個看見的是邏輯，合理，一個看見的是浪漫，不切實際。19世紀的之後工業化的社會，為大量生產，因為建構了一套「重左腦，避右腦」訓練方式，培育了許多右腦荒廢的人才，這樣腦力的偏頗，建構了二十世紀的偏頗世界。從Jill的演講，一位左腦中風的科學家的演講中可以了解，若能擺脫左腦強大的自我意識控制，專注在右腦與環境能量交換，就能與體驗輕安，歡愉，與愛的境界！

．創意的來源與管理
姚老師在這個章節舉了他在幼稚園於走道畫圖，被老師發現，請他在圖畫紙上畫最後得獎，還有於東海大學時，老師出了一個作業，要在山坡上蓋宿舍，想要突破困境時，大膽的嚐試不同的作法。當完成如同地中式的建築時，每一個人都沒看見之後，只對忙著批評錯誤，而不會去想了解他在想什麼？所以犯規，也許是一個創意的來源，缺點，也有可以是特長，當我們遇見陌生的，請千萬不要急著否定，也許這樣就與創意連結的好機會！

該如何來認識創意。四句話可以讓我們來理解。第一、創意靠想像力傳染；第二：想像力從哪裡來？想像力必從宇宙看自己。第三，如何學習創意？不能靠學校而來，而是用生命與熱情焠鍊而來；第四、創意是進步的動力。生命需要不斷的進步，創意，是進步的動力，如果沒有創意，就會失去進步的動力！