何謂設計能力？設計能力總是讓人感覺到，要將圖畫的很好，要有創意，要懂許多的事情，從未學習設計相關學科的我，該如何來擁有設計能力呢？這一堂課的主要的核心，是從姚仁祿老師於東海大學教
設計思考的課程而來，
姚老師提出，設計不是一種天生的能力，而是一種方法，「方法」就代表可以學習的能力。那到底何謂設計能力呢？用個人自己的話來說，就是現實的我→理想中的我，
"→"代表著趨近的能力，而這個能力，謂之設計力。
設計能力既是方法，那其結構為何？
姚老師提出二階段四部曲，一個非常完整結構，讓人從中可以去學習。真心感謝姚老師這樣的結構，使得我所有關於這方面的知識，得以開始連結。
聽姚老師近二年的課程，若這樣的一個結構能用於未來的產品上，那面對未知的未來，我們是否可以用這樣的結構，來思考的一個人的未來呢？不論是否適用於未來，但也給我很大的啟發，整理出人生思考的二階段四元素，這四元素引用正是「讓天賦自由」的四個元素。
我們從小到大，本來就很少思考未來，若是現今開始想像，一定會遇到很糊糢的階段，模糊階段一般而言我們很害怕，我們會急於想聚焦，但
模糊有其重要性，這個階段主要目的為：孕育→生根→發芽，因為經個模糊將使我們將來長的更好！以下這個圖，就是整個職涯發展三堂課的主要架構，未來將以這樣的結構來與大家共學共長。
於知識的洪流中，不盡然我的想法是比較對，但這是做中學的過程，若有任何的想法，大家也可以一起來討論！
學習樹 蔡興正(Jason.Tsai)第31屆中華人力資源協會 訓練發展管理師 合格
第5期 GCDF 全球職涯發展師 結業
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