【優雅人生】四個關鍵讓我的心智圖看起來不一樣

你最近過得如何?不妨進行這個測驗吧!《超準!!美國心理學家邁克爾.波特最新心理測驗,五秒內你最先看出兩隻烏龜哪裡有不同?》進行的方式,請你於五秒內最先看出兩隻烏龜哪裡不同?這裡要注意是最先看到的不同的地方!

【優雅人生】讓「清單小兵」立大功~心智圖法的規則與邏輯思考

旅行總是帶給人許多的回憶,出發之前需要準備旅行攜帶物品清單,準備事物比較有效率的方法為事先準備清單,再依據清單讓自己準備既快又周全,看似不起眼的動作,這是人類有結構化的進步起源。例如,葛文德醫師在《檢查表:不犯錯的祕密武器》一書中指出,檢查表這樣的小東西也能立大功,因為只要確實遵守檢查查表的五點要求,就可以完全杜絕加護病房的中心導管感染。 

拿出一張紙開始寫下,衣服、充電器、腸胃藥、褲子…等,這是一般常見的列表方式,若能先簡單的分類,例如,先寫衣物類、電器類、藥品…等,接續再將衣物類分為衣服、褲子、鞋子、襪子與配件,再依據這樣的方式進行構思,是否會變得比較快且周全呢?

【優雅的人生】心智圖法整合雙值分析=有效決策

週末,走進一家高級的西餐廳中,點了一份極為可口的牛排。服務生問,請問您,要幾分熟?三分,五分,還是七分。服務生看見正在考慮的您,補充說明了,我來介紹一下,3分熟 (半生半熟);5分熟 (肉色淺紅、帶一點血、似生非生);7分熟 (幾近全熟、不帶血),5分熟是公司的招牌。不知您要點什麼樣的牛排?聽完,要選擇是否輕鬆多了。

「資源有限,慾望無窮,所以需要選擇。」這是經濟學開宗明義的道理,同時是一生永遠要面對的課題。生活中,吃高纖食物,還是巧克力甜甜圈?搭飛機還是搭高鐵?學生時期,要繼續升學還是要工作?工作中,要留在原部門,還是要外派去努力三年?要選擇自己喜歡的工作,還是為五斗米折腰?我們經常需要在不同的狀況之間進行選擇,有些選擇輕而易舉,有些選擇,對我們而言,既重大且艱難。遇到兩難的時候,我們該如何來抉擇呢?


【課程訊息】國小心智圖法2016夏令營-桃園 (02期)

學習好好玩邏輯力想像力通通一起

小學四年級開始,從皮亞傑的論述中,這一群孩子的思考正進行的是具體運思形的階段。

簡單的說,若能從玩的過程中,經由手與腦的並用,培養想像力與邏輯思考力,相信對孩子的學習是很有幫助的。

素有大腦使用手冊之稱的心智圖法,結合邏輯思考與想像力的訓練,輔以桌遊帶領孩子,進入一個共學,共玩的的世界,從遊戲中來不斷的強化思考力,同時也會共同讀繪本,以讓孩子自己理出大綱、大意、文章結構,從有趣的故中培養孩子的閱讀力!

挑成語,造句子,畫漫畫,發揮想像力,組合文章就是一篇好故事。
 多元的學習內容,歡迎你…

更多的分享文…


【課程訊息】國小心智圖法2016夏令營-澎湖(01期)

學習好好玩邏輯力想像力通通一起

小學四年級開始,從皮亞傑的論述中,這一群孩子的思考正進行的是具體運思形的階段。

簡單的說,若能從玩的過程中,經由手與腦的並用,培養想像力與邏輯思考力,相信對孩子的學習是很有幫助的。

素有大腦使用手冊之稱的心智圖法,結合邏輯思考與想像力的訓練,輔以桌遊帶領孩子,進入一個共學,共玩的的世界,從遊戲中來不斷的強化思考力,同時也會共同讀繪本,以讓孩子自己理出大綱、大意、文章結構,從有趣的故中培養孩子的閱讀力!

挑成語,造句子,畫漫畫,發揮想像力,組合文章就是一篇好故事。
多元的學習內容,歡迎你…
更多的分享文…

【課程訊息】國高中心智圖法2016高效學習密集班-澎湖(01期)

養成歸納統整的能力,複習學業事半功倍

從國小升中之後生面對閱讀量的大增數學生表示通常是拿到本、自修…等,課文從頭讀到尾讀書策略,吸收效果也不好

不是不完就是並無法理解文的意涵子天下指出多小課業不多而且安班的老也很忙的情的表自然不到了失去這樣助之後就完全不知道重在哪如何來畫付考只能生硬的將課文的全部背起學習的成果既程又非常痛苦

心智思想的脈絡以文字色彩簡單現為清晰有效的資訊理清並擴展想法的方法是一思考次分明的方法有系邏輯性的學習課業很自然的就會顯若能善用心智法加上閱讀的策略相信學習就不是如此才是 

【課程訊息】國高中心智圖法-2016高效學習密集班-桃園(01期)

養成歸納統整的能力複習學業事半功倍

從國小升中之後生面對閱讀量的大增數學生表示通常是拿到自修從頭讀到尾讀書策略
不是不完就是並無法理解文的意涵子天下指出多小課業不多而且安班的老也很忙的情的表自然不到了失去這樣助之後就完全不知道重在哪如何來畫付考只能生硬的將課文的全部背起學習的成果既程又非常痛苦

心智思想的脈絡以文字色彩簡單現為清晰有效的資訊理清並擴展想法的方法是一思考次分明的方法有系邏輯性的學習課業很自然的就會顯現若能善用心智法加上閱讀的策略相信學習就不是如此才是 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...