「別逼了！別講了！去就是了！」與同學，父母第一次見面，是在愛團的總部。這微小內心的聲音，是大部份孩子與父母心照不宣對話，取而代之是無奈的表情，顯示出父母難為，同學的爭札。五天的課程到底要上什麼呢？心智圖是什麼？對孩子的幫助為何？我的回答是，時代不同了，不論是讀書、思考、學習…等，來點不一樣的吧！至於心智圖法一週的課程為何？看完同學的心得，你就會瞭解。用優雅的心情，喝杯咖啡，放慢心情，瞭解惜字如金的青少年，於這一堂的收穫為何？
【課程報導】2016-暑假活動-愛團青少班 國高中班 課後分享
「別逼了！別講了！去就是了！」與同學，父母第一次見面，是在愛團的總部。這微小內心的聲音，是大部份孩子與父母心照不宣對話，取而代之是無奈的表情，顯示出父母難為，同學的爭札。五天的課程到底要上什麼呢？心智圖是什麼？對孩子的幫助為何？我的回答是，時代不同了，不論是讀書、思考、學習…等，來點不一樣的吧！至於心智圖法一週的課程為何？看完同學的心得，你就會瞭解。用優雅的心情，喝杯咖啡，放慢心情，瞭解惜字如金的青少年，於這一堂的收穫為何？
【課程資訊】 一頁關鍵思考術﹙心智圖法﹚與職涯發展 課程總覽
莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」讀書需要方法，任何事情都是一樣，也都需要方法，心智圖法與職涯發的流程，將帶給您於工作，學習，生活不一樣的視野，為您規劃不一樣的未來。
心智圖法﹙一頁關鍵思考術﹚
好的方法，找到對的人學習，亦是學習過程中的關鍵。目前教授課程的方法，師承華人第一品牌的孫易新老師，1997年孫易新老師到英國取經，回國之後孫老師將英文的心智圖的邏輯，經過長達十幾年的研究，轉為華人更適合學習的中文心智圖，對母語為中文的我們而言，更能將心智圖法發揮更強大的力量，歡迎大家一起來體會。
【台北】
【桃園】
心智圖法﹙一頁關鍵思考術﹚
好的方法，找到對的人學習，亦是學習過程中的關鍵。目前教授課程的方法，師承華人第一品牌的孫易新老師，1997年孫易新老師到英國取經，回國之後孫老師將英文的心智圖的邏輯，經過長達十幾年的研究，轉為華人更適合學習的中文心智圖，對母語為中文的我們而言，更能將心智圖法發揮更強大的力量，歡迎大家一起來體會。
【台北】
- 成人班
- 8/13(六)0930~1630，一頁關鍵思考法-數位時代高效能工作術(資料整理管顧班)
- 8/20(六)0930~1630，一頁關鍵思考術-基礎實務班-愛團(09期)
- 8/21(日)0930~1630，一頁關鍵思考術-企劃專案班-愛團(03期)
- 8/31(三)0930~1630，一頁關鍵思考術-解決一切問題的高效率思考術(管顧班)
- 9/11(四)1900~2100，沙龍充電站-打造你的設計思考力
- 學生班
- 8/15(一) 0900~1600，國高中班心智圖法-2016高效學習密集班-愛團(30小時)
- 8/22(一) 0900~1600，國小班心智圖法-2016夏令營-愛團(第二班，30小時)
- 地點：書藝美術語文教室 地址：桃園區同安街27號（近慈文國小後門﹚
- 電話：03-356-0825，曾老師
- 學生班
- TBD 0900~1630，國小班心智圖法-2016夏令營-桃園(第三班，30小時)
- 成人班
- 9/03(六) 0900~1600，心智圖法-邏輯思考筆記術-桃園(01期)
- 9/底，一頁關鍵思考術-應用班，企劃專案班-台中(01期)-日期排定中
【服務】
- 心智圖法課深度於學業上的課用，適合小團體3~5人，或是1-1客製化家教班﹙較適合國中生以上，特別適合不想補習，但想要有系統的研習課業的學生﹚，課程時間與內容依學生需求討論之後規劃，費用確認需求後計費！
職涯發展課程
【台北】
- 成人班
- 11/26(六)0930~1630，年度計劃-基礎實務班-愛團(03期)
- 12/03(六)0930~1630，年度計劃-基礎實務班-台北希望園區(02期)
- 12/04(日)0930~1700，年度計劃-個人應用班-愛團(02期)，此為2日課程
【服務】
- 生涯規劃 X 職涯諮詢，請參考【個人為週四駐點人員，至2016/06/30】
- 職涯發展有與政府合作，於固定場所固定的時間，進行個人職涯發展的1-1諮詢，有需要的朋友，可以多利用這項資源哦！為您早想到下一個十年！
【師資】
蔡興正
愛你一輩子學習中心 主任
愛你一輩子學習中心 主任
孫易新心智圖法®專業講師 【兒青班 ，成人班 】
［第084號］GCDF全球職涯發展師
【新書推薦】
［第084號］GCDF全球職涯發展師
- email：projason.tsai@gmail.com
- Mobile：0910-977158
- Line ID：projason.tsai
- 心智圖法學習心得，詳見該書。也請參閱：優雅人生的起點(點選超連結)
- 法式翻轉教養：拯救無數法國媽媽、孩子和老師的「全腦心智圖」學習法（幼兒及中小學生適用）
- 書籍專文分享
【課程報導】2016-暑假活動-書藝國小班 心智圖夏令營 心得整理
期別：第02期
學員：國小三年級、國小四年級、國小五年級、國小六年級
學員：國小三年級、國小四年級、國小五年級、國小六年級
日期：2016/08/08~2016/08/12
地點：書藝美術語文教室
這一週在桃園進行國小心智圖法班，一位家長問我，心智圖法到底在學什麼？我說，不同的對象，有不同的目的，對目前的學生而言，這一堂課是希望學生能找到一種「有系統讀書」的方法，慢慢培養自學的能力，而不是等著餵答案。這只是一個起點，而不是終點，未來的學習，我想應會慢慢朝向自學的方向前進，現在是知識爆炸的時代，學習如何學習，變得比以往更重要。
【心得感想】
地址：桃園區同安街27號（近慈文國小後門﹚
國小班的設計主軸，在於創意學習與思考，會融入一些與學習相關的桌遊，讓小朋友習慣動腦，思考是一件重要的事。與小朋友接觸的過程中，發現許多小朋友對「學習」不再充滿好奇，因此課程的核心，就是先讓小朋友覺得有趣，下一步才是有效！看看小朋友的心得吧！
舞萱心得：在這個快樂禮拜，我遇到許多活潑的同學，認真的老師，在這個特別的班級裡，我學到很多。我學到如何把一大篇文章，變成一張簡易的心智圖，先預習國小五年級的課程，還學到許多好玩的桌遊，這快樂又開心的一週真是太棒了！我非常感謝老師用心的教導我們，耐心而認真，非常值得大家的學習。
【課程報導】2016-暑假活動-書藝國小班 心智圖夏令營 心得整理
學員：國小四年級、國小六年級
日期：2016/07/11~2016/07/15
地點：書藝美術語文教室
這一次課程能順利完成，要感謝許多父母的支持。課程內容的設計，主要希望小朋友有許多動腦的機會。藉由邏輯分類來強化思考力，全圖自我介紹則是激發小朋友想像力，筆記的整理與功課結合，讓學生瞭解，這些學習方法都是可以應用於學業，生活上。每一個地區的學生需求不一樣，課程當然要跟著需求來設計，分享給大家！
地址：桃園區同安街27號（近慈文國小後門﹚
這一次課程能順利完成，要感謝許多父母的支持。課程內容的設計，主要希望小朋友有許多動腦的機會。藉由邏輯分類來強化思考力，全圖自我介紹則是激發小朋友想像力，筆記的整理與功課結合，讓學生瞭解，這些學習方法都是可以應用於學業，生活上。每一個地區的學生需求不一樣，課程當然要跟著需求來設計，分享給大家！
【邏輯思考力】學習從邏輯思考開始，這是學習心智圖法的基礎。除此之外，為了讓學生更瞭解心智圖法的規則，讓使用更為順暢，帶領學生進行規則的統整。
【課程報導】2016-暑假活動-書藝青少班 高效學習 分享
學員：國中一年級~國中三年級
日期：2016/07/4~2016/07/8
地點：書藝美術語文教室
【邏輯思考力】不論是什麼樣的年紀，邏輯思考力都是必要的。除了邏輯的提醒之外，同步也利用手繪來熟悉心智圖法的規則，進一步與生活整合。同時是練習行李清單，青少班更加入「關鍵字思考法」的觀念，盼能慢慢開展思路。
日期：2016/07/4~2016/07/8
地點：書藝美術語文教室
地址：桃園區同安街27號（近慈文國小後門﹚
青少班的設計不同國小，青少班的課業繁重，非常需要培養讀書的方法，同時因為課業的內容繁多，需要藉用電腦來協助。這一次除了前面二天進行規則與基礎的訓練，後二天幾乎都是利用軟體來整理地理、歷史與生物。除此之外，國中畢業之後，就會面對第一次生涯的選擇，不論是讀高職，還是讀高中，對自己專長能力必需要有所瞭解。因此第三天課程內容，帶領學生利用心智圖來探索自己專長與進行生涯地圖的整理，希望讓國高中生知悉為何而戰，理解自己的人生掌握在自己的手中，分享這一次學習內容。
【課程報導】2016-暑假活動-愛團國小班 心智圖夏令營 心得整理
學員：國小四年級~國小六年級
日期：2016/07/18~2016/07/22
地點：愛你一輩子守護團總部
這一次課程能順利完成，要感謝許多父母的支持。課程內容的設計，主要希望小朋友有許多動腦的機會。藉由邏輯分類來強化思考力，全圖自我介紹則是激發小朋友想像力，筆記的整理與功課結合，讓學生瞭解，這些學習方法都是可以應用於學業，生活上。這幾位小朋友真的很認真，於心得的分享中，有些小朋友提及希望能再來一次，趕快來看看小朋友的作品與學習心得吧！！
地點：愛你一輩子守護團總部
這一次課程能順利完成，要感謝許多父母的支持。課程內容的設計，主要希望小朋友有許多動腦的機會。藉由邏輯分類來強化思考力，全圖自我介紹則是激發小朋友想像力，筆記的整理與功課結合，讓學生瞭解，這些學習方法都是可以應用於學業，生活上。這幾位小朋友真的很認真，於心得的分享中，有些小朋友提及希望能再來一次，趕快來看看小朋友的作品與學習心得吧！！
【課程報導】2016-寒假活動-國小班 心智圖冬令營 心得整理
相關課程：
此次學員：國小三年級，國小四年級
課程日期：2016/02/01~2016/02/05
地點：愛你一輩子守護團總部
此次學員：國小三年級，國小四年級
課程日期：2016/02/01~2016/02/05
地點：愛你一輩子守護團總部
這一次課程能成功順利，要感謝許多父母的支持，讓兒童班的課程能夠順利完成。小學生的課業壓力相對國中生而言，並沒有很重。課程的內容設計，主要希望小朋友多動腦，同時打開不同的學習視野。從複習功課，自我介紹，筆記的整理，邏輯的分類…等，都是將來可以持續應用。這幾位小朋友真的很認真，也非常的用功，回家還會自行整理筆記，真是讓人佩服。來看看小朋友的作品與學習心得吧！！
【 學習心得】
【課程訊息】心智圖法-邏輯思考筆記術-桃園(01期)
面對未來工作，例行的工作逐漸被取代，進而是發揮自己的思考力。如何從混亂訊息中取得資訊？如何讓自己面對問題，思考解決方法時，從點變成面的思考，都是一堂課的重點。
從條列式的思考，轉化成為邏輯思考，從單純的文字，加入圖片與顏色，不但思考的過程輕鬆，層面深且廣。藉由數位軟體輔助，即可以高效的進行整合資訊，管理數位檔案，從此之後，不再花時間找檔案，而是優雅的喝咖啡，找人聊天，實現自己的夢想旅程…
從條列式的思考，轉化成為邏輯思考，從單純的文字，加入圖片與顏色，不但思考的過程輕鬆，層面深且廣。藉由數位軟體輔助，即可以高效的進行整合資訊，管理數位檔案，從此之後，不再花時間找檔案，而是優雅的喝咖啡，找人聊天，實現自己的夢想旅程…
【優雅人生】閱讀筆記術-短篇文章的說明
「筆記」幾乎是職場成功的最佳鍛練術，每個人成功的背後幾乎都有自己的獨門技術。CHEERS雜誌專訪「流通業教父」徐重仁先生的筆記學習法（原文超連結），徐重仁先生花了很多時間在寫筆記，他提及在資訊超載的時代每天要面對這麼多資訊，根本沒辦法記，而只要寫下來，就不用強迫自己記在腦子裡，可以抒解壓力。而這樣的方法運用「不但不會增加工作負擔，反而覺得很輕鬆。」，更重要的是，「在書寫的同時，其實也是在思考。」
學習筆記亦是如此，筆記並不是只單純將看到的寫下來，而是將零散的資料重新進行組合，用不同的方式來理解與思考，是一種具有邏輯與系統的記錄方法。如此一來，不但學習具有系統與架構，透過學習筆記養成的累積，也可以是自己絕佳的資料庫，讓我們搭著學習的鷹架向上走，就從短篇文章開始學習吧！
【優雅人生】關鍵字思考法=打開另一扇窗
2014年，一位朋友認真學習心智圖，並很快使用於自己的計劃。使用的過程中，心中有一個疑惑，看別人使用心智圖時，思路似乎會變得快且廣，可是為何自己感受不到這樣的結果，反而是很快的陷入思考的困境，為何？學員向我提出這樣的疑惑，於是我請他將正在構思中的心智圖原始檔寄給我，收到之後，花了十分鐘就解除疑惑，重新打開朋友的思路，為何會如此？過程中，我只是將內容重新組合與拆解，運用心智圖法核心關鍵所衍生出來的一種很特別的思考法—關鍵字思考法。
【優雅人生】學生為何要學心智圖「法」
最近與一些學員聊天，有些身份是媽媽、有些是老師，在課堂中學員們提出一些疑問：學生適合學習心智圖嗎？許多的學生都學習過心智圖，為何還需要學習？分享一下自己生活的案例。有一次煮咖啡時，發現實在很難喝，但該做的步驟都做了，放了咖啡豆、水、設定也沒有問題，但為何會如此難喝？詳細一查之後，發現我忘了其中一個步驟，就是流程中少放了濾網，讓我體會到，泡好一杯咖啡，不僅需要咖啡機，整個流程的順序也很關鍵。
【優雅人生】資料視覺化的三種結構
常聽大家對心智圖的初步認識大多是：「心智圖多用於創意發想，是一張繪出自己心中想法的圖，只要按照自己的意思去自由發揮就好了，不要在乎別人定下的規則，不要去理會一堆的理論，反而會侷限創意。」這樣的說法您認同嗎？自古以來，所有武功高手，應都有一本自己的秘笈，就像金庸武俠小說的《葵花寶典》武功秘笈一樣，秘笈的內容詳載細節，這不就是所謂理論與規則嗎？如何將自己所繪製的心智圖，適切的表達出來，是每一位學習者所關心的。於心智圖法中，「放射狀的結構」是大家較不熟悉部分。不用擔心，放射狀也有其參考的架構可以依循，協助我們將一些零散的資訊，透過視覺化的方式呈現出來，其內容核心要點是必需要依據自己所畫心智圖的目的需求而來。
開始介紹三種放射狀結構之前，運用Excel的案例，來向大家說明。Excel通常在處理大量數據時，將其數據利用圖形來呈現，這就是一種「資料視覺化」的概念。例如，一份調查大專校院境外學生在臺留學及研習人數與年增率（如下圖左），為了使大家更直覺的看到過去九年來的走勢，透過Excel圖表「資料視覺化」的方式直覺的表達出來，呈現的結果如下圖右。從圖像化的結果中，我們可以很輕易的理解，在臺人數逐年增加，而且年增率都是呈現正數。
【優雅人生】繪製心智圖的六步驟
初次見到別人畫的心智圖，深感佩服，等不急想要動手畫出一張屬於自己的心知智圖，但細看每一個人，畫心智圖的步驟似乎都不太一樣，那麼該如何進行呢？是否有方法一個流程步驟 可以依循呢？也有許多人認為，過程不重要，只要結果看起來很像就好了。於職場我們都能理解，真的競爭力來自細節與過程，準備的過程中早已可細察決定最後的結果。所以，不論任何事，先要掌握其過程，探究其原理，才能真正的發揮效果。
【課程報導】160528-心智圖法學習應用--如何閱讀商業書籍
Ivy Wang
學習的目的為何呢？當我們想去上一堂課時，是否有問問自己的目的為何？
是否有看清楚課程的大綱？是否是自己想要的？若連自己的目的都不清楚，學習只是消磨時間，而無法真正影響自己，甚至有所行動。很喜歡與邏輯思考能力強身體力行，自我要求的老師學習。每每他們的一句話，就能解開打結的自己。
【課程報導】160521-心智圖法基礎班
偉伶
1.請說明上完本課程之後，有什麼心得或感想？
心智圖可以給我們見樹又見林的思考方式，還可以讓我們應用在如何抓關鍵字上，提昇我們的思考力，可以應用在學習上、工作上，目前我已經它應用在週計畫中，它讓我可以更好的規劃自己的生活，知道自己現在走到哪裡。
而這次上課最棒的就在於我又學到一些遺忘的基礎技巧，還有在課堂上老師帶著我們實作抓關鍵字，以心智圖法來思考分類做出完整心智圖，複習各種心智圖法應用與思考方法，包括因果分類可以應用，在工作上解決對策上、或者是自我介紹等等，思考邏輯的訓練還有應用方法，甚至有思考工作技能的分類與應用，非常實用！讓我又扎實的學習了一次，加上夥伴一起學習，也激勵我要繼續學習應用的動力。
2.請列舉在本課程中你學到最有幫助的三個重點及具體的幫助在哪裡？
(1).複習心智圖一些操作的小細節，譬如：應用超連結、標籤、備註等小步驟。具體的幫助在於重新複習了解到可多應用超連結，而不是用附件的方式，造成檔案太大當機，解決了我一個沒發現的小問題
(2).在課堂上提到，心智圖法能幫助我們輸入學習力，並且輸出思考力。具體的幫助在於提醒我，心智圖是一個工具，而如何好好的利用這個工具，去鍛鍊自己的心智與思考力，增加學習的效能並且應用，就在於自己，工欲善其事 必先利其器，心智圖就是我學習與生活的最佳利器。
(3).興正教練在課堂上示範自己如何應用在週計畫上的範例，讓我可以回去將自己的週計畫作改善，以前我只是照著日期作週計畫，但興正教練是結合自己的年度計畫目標做週計畫，如此一來，更知道自己要往哪裡走，明確地往目標一步步前進。
3.請具體說明未來如何應用上述所學到的三個重點？
1.將所學心智圖操作基礎技巧應用。
2.將心智圖與思考法結合，鍛鍊自己思考與抓關鍵字的能力，可以聽演講訓練自己，或者是與朋友出遊旅行的準備事項等等，皆可以應用。
【優雅人生】法式翻轉教養=全腦心智圖學習法
人類社會早期都是依賴農業發展，除了少部分官宦之家和貴族可以讀書外，大部分的人都是以勞力工作為主。隨著社會的發展，教育逐漸普及，更多人有機會讀書識字，文盲的比例逐漸下降。20世紀早期，只要識字，就會有工作可溫飽生活；20世紀中期，電腦開始出現；而到了上世紀末更是蓬勃發展，微電腦普及化並大量進入校園及家庭，電腦及互聯網推陳出新，幾乎所有人都要學習電腦的應用，包括使用電郵或智慧手機與人通訊交流，大家不可以是電腦盲，否則不能應付龐大的資訊。
進入21世紀，過去識字即可以找到工作，如今還需要更多的能力才能溫飽生活。每一個國家，為了要讓全民能適應競爭與變化無窮的未來，創意思考已成為21世紀國民重要的能力。而創意思考需要大腦的靈活運用，大腦分為左右腦，過去一個世紀，我們多半重視文字訓練，文字的作用是左腦的功能。然而創意、圖像、色彩…等，都屬右腦的活動，那麼如何整合左右腦的功能呢？要讓每一個人的創意都能提升，全腦心智圖學習法是關鍵方法之一。
【優雅人生】讓想法飛揚與聚焦的思考模式
掌握四核心的關鍵，就會讓心智圖的運用更加熟練，進而發揮自己的潛能。於四核心當中，放射狀結構更是其中的關鍵，放射狀結構中，除了利用水平思考與垂直思考來展開樹狀結構與網狀脈絡之外，而思考時的內容屬性，是否有其差異呢？先看以下案例，大家正在討論要去那裡旅行，於是展開「水平思考」，其中共有五項的聯想，分別為地點、朋友、日期、禮物與多少錢；從地點進行「垂直聯想」，因而想到花蓮→依據花蓮想到賞鯨→想到賞鯨想到石梯坪→想到石梯坪又想暈船，這樣聯想方式會產生什麼問題呢？是否有感覺到思考逐漸的發散，與當初想要進行遊行規劃的目的，已不太相同了。
【優雅人生】四個關鍵讓我的心智圖看起來不一樣
你最近過得如何？不妨進行這個測驗吧！《超準!!美國心理學家邁克爾．波特最新心理測驗，五秒內你最先看出兩隻烏龜哪裡有不同？》進行的方式，請你於五秒內最先看出兩隻烏龜哪裡不同？這裡要注意是最先看到的不同的地方！
【優雅的人生】心智圖法整合雙值分析=有效決策
週末，走進一家高級的西餐廳中，點了一份極為可口的牛排。服務生問，請問您，要幾分熟？三分，五分，還是七分。服務生看見正在考慮的您，補充說明了，我來介紹一下，3分熟 (半生半熟)；5分熟 (肉色淺紅、帶一點血、似生非生)；7分熟 (幾近全熟、不帶血)，5分熟是公司的招牌。不知您要點什麼樣的牛排？聽完，要選擇是否輕鬆多了。
「資源有限，慾望無窮，所以需要選擇。」這是經濟學開宗明義的道理，同時是一生永遠要面對的課題。生活中，吃高纖食物，還是巧克力甜甜圈？搭飛機還是搭高鐵？學生時期，要繼續升學還是要工作？工作中，要留在原部門，還是要外派去努力三年？要選擇自己喜歡的工作，還是為五斗米折腰？我們經常需要在不同的狀況之間進行選擇，有些選擇輕而易舉，有些選擇，對我們而言，既重大且艱難。遇到兩難的時候，我們該如何來抉擇呢？
【課程訊息】國小心智圖法2016夏令營-桃園 (02期)
學習好好玩，邏輯力，想像力通通一起玩
小學四年級開始，從皮亞傑的論述中，這一群孩子的思考正進行的是具體運思形的階段。
簡單的說，若能從玩的過程中，經由手與腦的並用，培養想像力與邏輯思考力，相信對孩子的學習是很有幫助的。
素有大腦使用手冊之稱的心智圖法，結合邏輯思考與想像力的訓練，輔以桌遊帶領孩子，進入一個共學，共玩的的世界，從遊戲中來不斷的強化思考力，同時也會共同讀繪本，以讓孩子自己理出大綱、大意、文章結構，從有趣的故中培養孩子的閱讀力！
素有大腦使用手冊之稱的心智圖法，結合邏輯思考與想像力的訓練，輔以桌遊帶領孩子，進入一個共學，共玩的的世界，從遊戲中來不斷的強化思考力，同時也會共同讀繪本，以讓孩子自己理出大綱、大意、文章結構，從有趣的故中培養孩子的閱讀力！
挑成語，造句子，畫漫畫，發揮想像力，組合文章就是一篇好故事。
多元的學習內容，歡迎你…
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【課程訊息】國小心智圖法2016夏令營-澎湖(01期)
學習好好玩，邏輯力，想像力通通一起玩
小學四年級開始，從皮亞傑的論述中，這一群孩子的思考正進行的是具體運思形的階段。
簡單的說，若能從玩的過程中，經由手與腦的並用，培養想像力與邏輯思考力，相信對孩子的學習是很有幫助的。
素有大腦使用手冊之稱的心智圖法，結合邏輯思考與想像力的訓練，輔以桌遊帶領孩子，進入一個共學，共玩的的世界，從遊戲中來不斷的強化思考力，同時也會共同讀繪本，以讓孩子自己理出大綱、大意、文章結構，從有趣的故中培養孩子的閱讀力！
挑成語，造句子，畫漫畫，發揮想像力，組合文章就是一篇好故事。
多元的學習內容，歡迎你…
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【課程訊息】國高中心智圖法2016高效學習密集班-澎湖(01期)
養成歸納統整的能力，複習學業事半功倍
從國小升學到國中之後，許多學生面對閱讀量的大增，多數學生表示，通常是拿到課本、自修…等，劈頭就讀，課文從頭讀到尾，沒有讀書策略，吸收效果也不好。
不是讀不完，就是讀完並無法理解課文的內容與意涵。親子天下指出，許多小學生，因為小學的課業不多，而且安親班的老師也很幫忙的情況下，功課的表現自然不錯。到了國中，失去這樣的協助之後，就完全不知道重點在哪？如何來畫重點？為了應付考試，只能生硬的將課文的內容，全部背起來，學習的成果既無效，過程又非常痛苦。
心智圖是將思想的脈絡以文字、圖片、色彩簡單呈現為清晰有效的資訊，理清並擴展想法的方法，是一種全腦思考，層次分明的方法，有系統，有邏輯性的學習，對於課業的幫助，很自然的就會顯現出來。若能善用心智圖法加上閱讀的策略，相信學習就不應是如此才是。
【課程訊息】國高中心智圖法-2016高效學習密集班-桃園(01期)
養成歸納統整的能力，複習學業事半功倍
從國小升學到國中之後，許多學生面對閱讀量的大增，多數學生表示，通常是拿到課本，自修，劈頭就讀，從頭讀到尾，沒有讀書策略。
不是讀不完，就是讀完並無法理解課文的內容與意涵。親子天下指出，許多小學生，因為小學的課業不多，而且安親班的老師也很幫忙的情況下，功課的表現自然不錯。到了國中，失去這樣的協助之後，就完全不知道重點在哪？如何來畫重點？為了應付考試，只能生硬的將課文的內容，全部背起來，學習的成果既無效，過程又非常痛苦。
心智圖是將思想的脈絡以文字、圖片、色彩簡單呈現為清晰有效的資訊，理清並擴展想法的方法，是一種全腦思考，層次分明的方法，有系統，有邏輯性的學習，對於課業的幫助，很自然的就會顯現出來。若能善用心智圖法加上閱讀的策略，相信學習就不應是如此才是。
【課程訊息】一頁關鍵思考術-邏輯思考筆記術-台中(02期)
上帝給每個人最公平的禮物就是「時間」。同樣一天24小時時間運用，有些人工作輕輕鬆鬆卻如魚得水，有些人每天努力工作卻依然壓力沉重。而這之間差別，就在「方法」！！
【課程訊息】心智圖法-學習閱讀統整術-愛團 (02期)
學習心智圖法，善用網狀脈絡
資料連結成網絡，知識統整，見樹亦見林
洪蘭教授所言，九歲以前，學習閱讀，九歲之後，利用閱讀學習。書，是一種最便宜投資自己的方法，看書人人會，但看的方式不同，有著不同的效果，更重要的是，筆記會寫，卻不見得有效。書寫，工作者最好的思考鍛鍊，達文西、愛迪生、大前研一、勝間和代、張忠謀、徐重仁、戴勝益等古今中外名人間，有什麼共通點？答案是，他們都寫筆記！因為，書寫的過程本身，就是一連串的資料辨識與思考延伸，不但可以刺激人觸類旁通，提升個人的資訊敏感度，更是最便利的腦力活化鍛鍊。
資料連結成網絡，知識統整，見樹亦見林
洪蘭教授所言，九歲以前，學習閱讀，九歲之後，利用閱讀學習。書，是一種最便宜投資自己的方法，看書人人會，但看的方式不同，有著不同的效果，更重要的是，筆記會寫，卻不見得有效。書寫，工作者最好的思考鍛鍊，達文西、愛迪生、大前研一、勝間和代、張忠謀、徐重仁、戴勝益等古今中外名人間，有什麼共通點？答案是，他們都寫筆記！因為，書寫的過程本身，就是一連串的資料辨識與思考延伸，不但可以刺激人觸類旁通，提升個人的資訊敏感度，更是最便利的腦力活化鍛鍊。
這一堂課，從學習的原理開始，告訴大家學習的原理，大腦的學習曲線，再加入閱讀的方式，利用不同的方式來強化閱讀的速度。接續進行長篇文章的整理，再利用KMST法進行整本書的閱讀，除了有小段的整理外，亦會利用電腦來整理，方便俢正與加入新的資訊，進而形成自己知識資料庫。
【課程訊息】心智圖法-邏輯思考筆記術-愛團(08期)
【課程報導】影音導讀會TED05-愛、生活與學習的6支影片
TED目前已累積1500則以上的精采演講，主題包羅萬象，每則影片平均點擊次數超過百萬次。來自世界各地不同領域的專業人才和深藏不露的絕妙素人，利用短短的十八分鐘，講述一個想法/做法的知識與概念的精隨，精彩絕倫。看完這18分鐘，若再與大家一起討論，將會讓您有更多的思考…
【課程分享】心智圖法-基礎班 伙伴心得分享
【課程日期：2016/03/12】
伙伴分享：嘉麟
課前
一直以來對於心智圖的認識就是從中心出發然後不斷的發散，看到許多人的手繪心智圖，心想手殘的我是不可能會畫出如此美麗的心智圖故也從沒想過要好好認識它，在學校故事志工的課程中”心智圖與繪本的運用”此門課程讓大家從沒讀過的繪本中藉著心智圖的導引下竟然也能理解繪本的八九成，這時讓我大大的震驚覺得心智圖實在是太強悍了，也下定決心要好好的認識它
課中
(一)思考的釐清
讓自己看似有架構、有邏輯的想法中藉由一週工作計劃中就可以清楚得知思考中之盲點為何？突破自己原有的架構。
讓自己看似有架構、有邏輯的想法中藉由一週工作計劃中就可以清楚得知思考中之盲點為何？突破自己原有的架構。
(二)重組大腦的腦容量
人的大腦記憶容量看有限其為無限但需要有好的工具來導引，方能儲存有用的容量。
(三)重新架構自己的資料庫
驚訝於老師電腦桌面之潔淨，有效運用好的工具重組自己的資料庫，讓資料不只是儲存更能為己隨心所欲的運用
課後
課程中老師問大家此門課的學習目的，我的部份很簡單就只有二點
第一是將心智圖運用在日常生活
課後心得雖在3/24今天才完成，但此次3/18-20釜山行，完成了二份心智圖，一是出國行李打包清單、二是釜山行的記錄
第二是將心智圖成為與小孩的學習工具之一
課後跟小孩分享此次上課心得，說著說者她也自己完成了二份心智圖更上傳給蔡老師，也期待暑假的複訓。
3/12的課程對於我來說只是個開門磚，未來要學習與應用地方才是我所需精進處也謝謝老師的指導與傳授！
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